小学数学《除数是整数的小数除法》答辩题目及解析

参考答案要计算一个数除以小数,思路是将其转化成已经学过的运算。具体操作是利用商不变的规律将被除数和除数同时扩大为原来的若干倍,使得除数恰好变成整数。然后按照整数除法或者小数除以整数的方法进行运算即可。二、在小数加减法的计算过程中,有哪些注意事项?参考答案小数加减法和整数加减法的计算方法...

【资讯】2024年秋广东省小学数学教材分析活动(人教版五年级上册...

第一单元小数乘法主讲人:江门市教育研究院丁玉华第二单元位置主讲人:江门市新会区教师发展中心区锦超第三单元小数除法主讲人:江门市蓬江区教师发展中心黄肖慧第四单元可能性、掷一掷主讲人:江门市新会区教师发展中心区锦超第五单元简易方程主讲人:江门市蓬江区丰泰小学梁丽宝第六单元多边...

五年级上册《“进一法”和“去尾法”解决小数除法估算问题》

这就是我们这一节课所要学习的内容,话不多说,我们一起来看看这个视频:看看关于如何运用估算的方法求小数除法应用题。1、什么是“进一法”?在取商的近似值时,根据实际需要,不管十分位上的数字是多少,都要向整数部分进一取整数,这种求近似数的方法叫做进一法。用于解决求至少需要几辆车才能运完,至少需要...

一位数学老教师谈谈人教版小数教材内容编排的问题

而反观其他版本的小数教材,因为受到上一轮课程改革普遍遵循的建构主义影响,有些问题还是比较明显的:有的数学知识出现的跨度大,显得比较粗糙,需要任课老师大量补充学习内容;有的在数学概念的揭示上明显出现了科学性问题,需要老师在教学中补充纠正;有的编排体系不够合理严密,部分教材内容让许多老师摸不着头脑,很难理解。

教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《除数是整数的小数除法(1)》

教学重点:理解并掌握小数除以整数的计算方法。教学难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教学方法:利用知识迁移,明确转化原理,引导学生自主探索。教学准备:多媒体。教学过程一、知识铺垫1.列竖式计算42÷384÷42.王鹏很喜欢晨跑,他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米?列式...

教师资格/招聘小学数学:《除数是整数的小数除法》教案(八)

教学目标1.使学生掌握小数除以整数的计算方法,能正确地进行计算(www.e993.com)2024年11月20日。2.培养学生善于发现问题、解决问题的能力。3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。重点难点“整数部分不够除,商0,点上小数点再除”和“除到被除数的小数末尾还不能除尽,添0再除...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

2.中小学校自12月19日起,除初三、高二、高三年级外,全部调整为线上教学。3.初三、高二、高三年级学生正常到校上课,也可自愿申请居家学习。对于居家学习的学生,学校通过“线下教学同步直播+录播”相结合的形式开展线上教学。4.居家照护存在困难的学生及幼儿,可申请到校或到园。中小学校安排教师组织学生参加线上...

2021期末复习 | 小学数学1-6年级知识点归类总结(名师汇编版,一定...

除数是小数的除法,先移动除数小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移几位,被除数小数点也向右移几位(位数不够在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。(18)解答应用题步骤1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题,分析题里的数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;...

五年级数学上册第三单元小数除法,整数除以整数,计算训练是基础

五年级数学上册第三单元小数除法,整数除以整数,计算训练是基础2019-08-0210:58:26祥润盛随心娱乐举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环视频加载失败祥润盛随心娱乐95粉丝娱乐资讯,明星时尚趣闻网易新闻iOSAndroid猜你喜欢图95轰炸机设下口袋阵,引诱F-16露头:苏57战机最后时刻突然扑空...

肥西经济开发区中心学校:青春飞扬 课展光彩

循环小数是学生学习了小数的意义、小数的除法的意义、小数的除法计算方法及商的近似值以及学生对生活中按照一定的规律不断重复的现象有了一定感性认识的基础上进行教学的。程老师通过“从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事”的故事导入新课,充分的调动学生积极性。引导学生发现“依次不断、重复出现...