讲好中国园林故事 展现文化自信苏州样本

展览分“世界文化遗产苏州古典园林”“苏州园林文化元素”“苏州园林文化特色活动”等三个部分,通过50幅优秀摄影作品、园林数字化成果等,向美国观众全景展示了苏州古典园林的文化底蕴、写意山水、特色活动等。此站结束后,展览还将在北美地区友城友园进行巡回展出。????近年来,苏州市园林和绿化管理局积极践行苏州园林...

2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)

这篇文章主要写了以下内容:“树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。(死的意义);正确对待批评,为人民利益坚持好处改正错误的精神。(是非判断);互相关心,互相爱护,互相帮助。(具体做法)”。符合文段2为人民服务的主旨。示例三:我推荐《飞夺泸定桥》。这篇文章主要写了红军与敌人抢时间,争速度,行军120公里...

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。9.联想:由一事物想到另一事物的心理过程。作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。10.想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。作用:为塑造形象、表...

语文学习:教套路,害人;学套路,害己|读者|文章|设问|松柏|苏州园林...

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者条回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣、是不讲究对称的。提了这样一个问题:这一段中的“这是为什么?”这句话有什么作用呢?

苏州园林博物馆馆长薛志坚:守拙致远 苏州“小园林”如何讲好文化...

文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。苏州园林作为中国文化的集大成者和江南历史文化的缩影典范,在传承传统文化、寄寓美好生活、讲述中国故事、促进文化交流等方面具有独特魅力和作用。今年初,苏州市拙政园推出园林艺术夜游体验项目“拙政问雅”,以中部花...

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

师:下面老师请一位同学朗读第二自然段,注意生字词的读音,其他同学注意把握文章内容(www.e993.com)2024年11月7日。(一生读,生点评)师:为了让大家对苏州园林有一个清晰直观的印象,小淮同学还设计了一张旅游攻略卡,请你帮助他补充信息。生:设计理念是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

拙政园外的一代文章

作为调查组成员的丁宏伟教授告诉记者:“从整体性考虑,博物馆新馆应该另外选址,参观忠王府的时候就应该可以进拙政园。苏州园林的一个重要特点就是前宅后园,住宅没有和园林相通是一个遗憾。”作为建设部五人调查小组负责起草调查报告的林源祥教授是建设部风景名胜专家顾问、中国世界文化遗产研究委员会高级顾问,他告诉记者:...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

第一单元主要是战争题材的叙事性文章。教学目标:1、引导学生仔细阅读课文,使其主动发现问题,深入思考,把握文章内容,分析人物形象,体会作品中富有表现力的语言。2、分析叙事性作品中人物和事件的描述方法,掌握记叙文六要素。3、提高默读速度和质量,提高默读能力。

做好苏州历史文化名城保护“三篇文章”

苏州历史文化名城保护应做好特色赋能文章。“沧浪亭下草木深,我家住在园林城”,座座苏州园林,是特色鲜明的文化遗产,穿越时光,成为沟通古今的桥梁,为城市文明增添了丰厚的底色。文化遗产的活化利用,本质是为了让人民享受更多遗产保护成果,丰富人民的精神世界,增强民族的精神力量。在苏州的城市建设中,要充分发挥苏州园林的...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

苏州园林许多选入教材中的议论性文章,都有特定的情境针对性,比如《实践是检验真理的唯一标准》,针对的是两个“凡是”,这不用多说。还有高中语文教材中的《改造我们的学习》这篇文章在1941年5月发表,当然有毛泽东在文中提出当时党内存在着比较典型的主观主义态度,但这样的“有的放矢”,似乎还比较笼统。如果确有...