万业企业获145家机构调研:公司房地产业务目前主要是存量房产的...

答:万业企业采取双轮驱动的人才战略,既注重内部人才培养,又积极引进国内外在半导体设备技术和运营管理领域的资深专家,打造了由高端人才领衔的技术研发团队。公司以合作共赢为核心价值观,通过持续完善的长效激励机制,保障既有人才团队稳定的同时,不断增强对外部人才的吸引力,为全面构建具有创造力和竞争力的技术研发人才梯队...

代表通道丨中山大学校长高松:培养学生创造力最重要的途径,就是让...

那么,该如何来培养学生的创造力?高松指出:“最重要的一个途径,就是通过让学生来参与更多的高水平研究。”他解释称,高水平研究型大学是基础研究和基础研究人才培养的主力军,教育、科技、人才是全面建设现代化国家的基础性、战略性支撑,而高校是这三者最集中的交汇点。就在去年,高松作为全国人大代表也建议提高研究型大...

看了国外的天才培养计划,才发现「早培」原来是个笑话

课程设计注重培养批判性思维和创造力。Apogee(6-8年级)针对6-8年级学生,课程内容提供深入的学术课程,涵盖科学、技术、工程、数学(STEM)、社会科学和人文学科。课程强调独立研究和项目学习。Spectrum(7-9年级)针对7-9年级学生,课程内容覆盖高级学术课程,涵盖STEM、社会科学、人文学科和艺术。为学生提供大学预备经...

诺奖得主:东亚教育浪费了太多生命

孔子时代的主要学习内容是“礼”,扮演者唯反复演练才可达到效果。但是,人类的社会生活演化到近现代,学习的主要内容由“礼”转变为认知。认知是拓展和变化的,其本质是创造或学习新的东西。如果教育过度强化复习,是产生不出创新人才的。而且,正如保罗葛兰素所说的“即使在最好的高中里学到的知识,和大学相比也是微...

师者风采| 她的学生说:“大学有幸遇到这位好老师,是我们莫大的...

“传道”、“授业”、“解惑”,乃教育工作者之天职,耿淼老师铭记于心且身体力行。她不仅是一位严谨治学的教育者,更是一位温暖人心的引路人。耿淼老师热爱学生,我们从她课堂教学环节的设计中就可以窥见一斑。比如,她通过案例,把枯燥的教学内容与奇妙的事实相联系;比如,她让学生通过有趣味的实践来验证平淡的知识内...

和中国对比,美国教育究竟有什么不同?我的13年真实体验

内容有识别大小写字母,识别名称,了解月份和一周的天数,辨认颜色,辨认基本形状,发展词汇量,听力技能和注意力(通过听故事),学习将个人想法翻译成句子,回忆事件并口头表达的能力等(www.e993.com)2024年11月8日。2.社会情感发展主要发展孩子积极的自我形象和创造力,学会与同龄人互动、分享和合作,学会识别自己和他人的情感。

《写作》新刊︱宋时磊:中文创意写作的学科内涵、实现路径与拓展方向

中文创意写作学科的主要目标是提高“中文写作能力”。中文写作能力看似语义不言自明,以往的教学和研究成果更看重怎样提高这一能力。实际上,我们首先需要仔细分析中文写作能力的构成要素,这些要素是人才培养的重心和方向。所谓中文写作能力是指写作者从事写作时所体现出的心理、行为等方面特征及其所展现出的水平和素养。具...

山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...

“培育和发展新质生产力,创新是核心要素,基础和先导靠教育,通过教育来培养拔尖创新人才。”[1]中小学作为拔尖创新人才培养的基础阶段,要为培养拔尖创新人才奠定知识、能力与综合素养基础,要基于教育公平性...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

我们应该注重培养自己的创新思维,以应对AI带来的挑战。尽管人工智能在很多方面展现出强大的能力,但人的功能和地位并未因此而被削弱。相反,人工智能的崛起实际上进一步凸显了人类在某些方面的独特性和优势。例如,人类的创造力是人工智能无法替代的。无论是科学研究、艺术创作还是商业创新,人类的创造力都是无可替代的。

《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...

创新是一种具体的特质,不同领域拔尖创新人才的心理特质具有差异性。探索拔尖创新人才成长规律,促进创新人才发展,应着眼差异、分类培养。[关键词]创新;拔尖创新人才;创造性;智力因素;非智力因素全文阅读人类为了发展,必然有所发明、有所创造、有所作为。在心理学中,创新(innovation)、创造性或创造力(creativity)和...