精彩回顾|物流行指委教学质量评价与保障专门委员会圆桌会议第一次...

全国物流教学质量评价与保障专门委员会的总体目标是以推进物流与供应链职业教育质量保障体系建设与完善为宗旨,通过强化委员会作用、构建合作桥梁、搭建研究平台及完善治理体系,全面推动物流职业教育的高质量发展,为行业培养更多高素质、高技能的物流人才。教学质量评价与保障专门委员会主任、宁波职业技术学院党委副书记、校长...

于素梅:中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向|关注

第一,在日常体育教学活动中,通过等级测评,教师能够准确及时了解各学段、各年级学生的基本运动能力和专项运动能力发展水平,实施更加精准的教学,真正落实“以学定教”,为学生的体育学习服务,满足学生的发展需求,真正实现对体育教学改革的深化,并不断提升体育教育质量。第二,在体育教育质量监测方面,国家义务教育阶段体育教...

从填写烦琐表格到参会,非教学任务包袱压得一些教师喘不过气

采访中,有一线教师表达了这样的期待:未来能出台一系列政策,明确日常教师职责,形成专业评价体系,让教师能够专心于提高课堂质量和教学能力,真正沉下心来教书育人。

2024年杭州市初中教育评价变革与初中教育高质量发展联盟新质生长...

她指出,在2022年4月颁布的义务教育各学科课程标准中,教学评价理念都强调了以核心素养为导向的“教—学—评”一体化,这要求教师转变育人方式,重视评价的育人功能,树立“教—学—评”一体化意识,实现“教—学—评”的有机融合,协调发展学生的核心素养。杭州市丁荷中学数学老师王菲进行《平行四边形及特殊四边形复习...

教育部:到2027年,美育课程教育教学质量要全面提升

促进数字技术与中华优秀传统文化的融合,探索运用云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术等促进中华文明的传承创新。鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。(八)社会美育资源整合行动...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

教师是课堂教学质量的第一责任人,完善教师评价制度有助于激发教师工作积极性,促进教师的专业成长(www.e993.com)2024年11月6日。2019年清华启动人事制度改革后,在《清华大学关于完善学术评价制度的若干规定》中要求“在职务晋升、工作考评中把教育教学和人才培养情况作为评价的重要内容”。清华大学教务处配合学校整体评价改革,正式启动了教学档案袋工作...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

而教学评价由教师发起,评价内容和方式可以因人而异、因时而异、因事而异,可以根据教育情境或者教育时机的变化随时开展或调整评价任务和方法,也可以根据学生情况反复多次实施,评价结果能够及时反馈给学生,持续改进学习效果并维持评价的激励作用。学校教育的功能和价值导向在这种持之以恒、习以为常的教育教学评价活动中...

西安交大:持续深化本科教育教学改革 全面提升人才自主培养质量

持续推进教学资源数字化转型与智能升级，深化服务个性化学习的混合式教学改革，出台《在线开放课程建设与应用管理办法》，规范线上课程建、用、学、管。建设虚拟仿真实验平台，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平。高质量开展专业认证评估，完成校内51个专业评估，19个专业已通过...

广东省教育评价改革典型案例⑦

构建高质量人才培养质保体系广东外语外贸大学持续推进本科教育教学评价改革,通过强化质量保障工作顶层设计、构建内部质量标准体系、改革教学质量评价方式方法、提升质量监测能力、优化教师奖惩机制等途径,构建高质量人才培养质保体系。一、强化教育教学评价和质量保障工作顶层设计...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

完善教师评价机制,促进教师的主体发展,充分发挥评价制度的导向、激励、促进的功能作用,使教师能够扬长避短,不断提升职业道德和专业水平,保证教学秩序稳定、教师队伍稳定和教学质量的稳步上升。三、内容要求(一)制定计划1、教师制定学科教学工作计划前,要认真领会《课程标准》的精神实质,通览全册教材,并依据学校工作...