深层解读质能公式E=MC平方中M的含义,不仅仅代表“质量”!
质量,这个在经典物理学中被认为是物体固有属性的概念,在爱因斯坦的相对论中得到了重新的定义。它不再是一个固定不变的量,而是物体内在能量的表现。这种新的质量观彻底打破了常识,让我们必须重新思考:一个物体的质量,实际上是由什么构成的?以一个简单的氢原子为例,它的质量并不是由组成它的质子和电子的总质量决...
食品质量与安全专业考研科目
以河北农业大学为例,初试的基础课科目为思想政治理论、英语一、数学二,专业课科目为生物化学或食品化学。1食品质量与安全专业考研科目食品质量与安全专业考研需要考基础课和专业课,基础课包括政治、英语和数学二;专业课考试内容由考生报考的院校自己安排。以河北农业大学为例,初试的基础课科目为思想政治理论、英语一...
可以不学数学,但一定要懂数学思维!
本书讲述了化归、猜想与反例、概率、递归、反证、抽象、对称、悖论、极值、分类和极限等十多种在数学学习的基础阶段较为常见的数学思想。作者结合大众在生活和学习中常见的数学问题,讲述了这些数学思想的历史发展过程,以及有趣的人物和故事,激发读者学习数学的兴趣,帮助读者开拓思路,掌握数学思想中的基本要素,体会其中的...
万字实录 | 杨植麟、姜大昕、朱军现场激辩!国产 AI 巨头对 o1...
大家最后要指向的有两个方向——一个是给消费者看到的这些数字内容,就是说看上去很好看、很自然,能够讲故事,能够让大家参与讲故事、能够交互。这肯定是一个很重要的方向,在数字内容上,另外一个方向,指向实体、指向物理世界。现在用到L1、L2的进展之后,后面肯定会提升到L3,让机器人更好地做它的推理规划,然...
o1 发布后,信息量最大的圆桌对话:杨植麟、姜大昕、朱军探讨大模型...
比如说,现在有确定答案的定理证明或者是编程问题,Reward是比较明确的,奖励函数是很容易定义的。但如果到自动驾驶、具身,或者艺术创作里面,比如生图、生视频,这里面的界定是比较模糊的,可能很多场景下是很难清晰地定义到底什么好,什么不好,可能很多问题不是「是」和「非」的问题,比如像生成式内容,对美学或者对其他...
万字实录:杨植麟、姜大昕、朱军现场激辩,国产AI巨头对o1模型和...
大家最后要指向的有两个方向——一个是给消费者看到的这些数字内容,就是说看上去很好看、很自然,能够讲故事,能够让大家参与讲故事、能够交互(www.e993.com)2024年9月21日。这肯定是一个很重要的方向,在数字内容上,另外一个方向,指向实体、指向物理世界。现在用到L1、L2的进展之后,后面肯定会提升到L3,让机器人更好地做它的推理规划,然...
九章大模型:AI带来重新定义智慧教育的机会
田密进一步指出,在大语言模型的学习过程中是以对话的形式为主导,这种对话式的交互贯穿整个学习过程,下一步的学习内容基于学生对上一步内容的理解反馈,这就不仅仅可以通过不断地下钻过程彻底解决学生的理解问题,同时也可以给到学生更多的联想和扩展内容,让教和学紧密地结合在一起。
章建跃:数学教学中的一些常识
数学思维方式的形成、用数学解决问题能力的培养等方面.现实中,概念的理解、知识的生成、体系的建构等被轻视,解题成为重中之重,而且讲解法不讲想法、讲推理不讲道理成为常态,这是违背常识的.与此相关的,教师青睐解题招数而疏于理解数学、研究教材,培训中只讲教法而不讲对内容的理解、教材意图的解读等,都是违背常识...
汇聚共享创新 推动教育高质量发展
该成果由北京师范大学推荐,建构基于国家课程标准的初、高中化学项目式学习课程教材和学习资源系统,形成基于学科的项目式学习课程实施及教学实践的理论和方法,搭建覆盖课程标准核心内容的高质量、系统性的项目教学案例库,建设学科能力核心素养导向的项目式学习评价系统,以及建立“高端备课”教学改进的教师项目式教学能力...
湃书单|澎湃新闻编辑们在读的17本书:流动的森林
她将人工智能的本质定义为“提取”(Extraction):从地球上提取矿物,从低工资的信息工作者那里提取劳动力,从每一个行动和表达中提取数据。其实说“提取”是客气了,照现在大公司的做法,说“榨取”也不为过。尽管人工智能(AI)大受欢迎,但克劳福德提醒我们,AI这个词其实更适合用于营销,“机器学习”在技术学科中的使用...