着力夯实新质生产力发展的高素质人才根基

发展新质生产力必须夯实高素质人才根基。新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。当前,新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力,但与新质生产力发展相适应的高素质...

培养高素质劳动者 厚植发展新质生产力人才基础

发展新质生产力,需要更多的高素质劳动者,既包括创新人才、战略人才,又包括工程技术人才、产业工人;既能引领世界科技前沿、创造新型生产工具,又能熟练掌握新质生产资料,还能熟练融合新的生产要素。只有培养高素质劳动者队伍,才能为发展新质生产力厚植基础。发展新质生产力对劳动者素质提出了更高要求人类社会发展的历史...

莘庄工业区发布12个学区化建设特色项目,探索高素质人才培养机制

养育健康体魄、阳光心态;开展“越剧进校园”等文化艺术活动,厚植爱国主义情怀和民族精神,涵养人文之美;开辟学区生活农场,扩大劳动场域,提升劳动技能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

如何培养学有余力的高中生:探访武汉二中竞赛人才培养素质教育实践...

九派新闻记者在武汉二中探访发现，该校的教学指导思路是，对学有余力的学生进行个性化培养，提供全面、深度的学习路径，不但拓宽知识面，还能养成良好的学习习惯。该校通过竞赛的目标，初步探索出一种学科拔尖人才培养的素质教育实践模式。武汉二中化学、物理、信息技术全国竞赛获奖学生（第一排从左到右）吴正彬、李徐墨...

【教育圆桌派】加强全球治理人才培养 助力强国建设

一是强化国际政治、国际发展两大知识支柱。国际政治、国际发展作为国际知识的两大基本支柱,是培养全球胜任力人才知识体系的基础内容。要在全国高校范围内建设国际政治、国际发展两大核心课程并纳入高校通识课程或者相关专业基础课。二是补足区域国别、当代中国两大知识短板。美国从二战后开始兴起区域国别研究,之后便将区域...

国务院学位委员会最新发布:新闻传播学一级学科简介和基本要求

可靠的人才保障;第二,融媒体研究,服务国家媒体融合发展战略,扎根媒介研究、数字文化学、网络传播学等前沿理论领域,聚焦信息传播技术与社会科学、人文艺术的理论共建与实践范式,探寻广播、电视和报纸、新媒体的融合创新发展规律,以跨学科的方法推进新型融媒生态、产业模式、多屏平台、内容生产、受众形态与媒介素养等方面的...

实录丨中共中央举行新闻发布会 介绍和解读党的二十届三中全会精神

大家知道，当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。科技创新靠人才，人才培养靠教育。世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。这就迫切要求我们走好人才自主培养之路，实现高水平科技自立自强。为此，全会《决定》对深化教育科技人才...

发布机构连云港市人民政府

一、国内外经济竞争迫切需要我市高度重视人才。当今,经济的竞争归根到底是人才的竞争。经济全球化、信息技术网络化、科技竞争激烈化以及全球范围内的经济结构调整、知识经济初见端倪对人才素质提出了更高的要求,科学技术在经济发展中的贡献率已远远超过其它生产要素,综合国力的竞争更加倚重于科技进步和人才开发,日益激烈的...

今年以来全市农业农村工作情况汇报

健全以农业乡土人才、精英人才、高素质农民为主体的人才培育机制,持续提升乡村人才素质。大力实施家庭农场和农民专业合作社“双百”提质工程,已梳理今年拟培育示范家庭农场55家,示范农民专业合作社41家。三是生态文明更有成色。深入推进化肥减量农药零增长行动,编制今年全市现代农业发展专项主要农作物化学农药减量使用工作实施...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?44.如何做好学生发展指导?