成都市锦江区小学语文课程思政教育研讨主题活动在成都市盐道街...

结合古芸菲老师《父亲、树林和鸟》一课,张家艳老师分享了语文课程思政的六要素:思想先行、深度挖掘、有机融合、精心备课、巧妙构思、不着痕迹。最后张老师用一句话与大家共勉:以“大思政课”拓展全面育人新格局,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,推动学生更好地了解国情民情,坚定理想信念。“思政课是落实立德树人...

“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

根据统编版语文教材双线组织单元内容的编排特点，我们厘清语文要素、人文主题目标的综合达成路径，以字词、语段以及兴趣、问题为项目式教学生成线索，统整教材中的思政内容，导向真实问题解决情境，进行真实情境下阅读、讨论、品析、表达的整体设计，增强新旧知识间的融合，提升学生的思维和综合运用能力。学情基点。项目设计...

基于教师专业成长的中小学课程思政内涵、困境与路径

当前中小学教师在课程思政建构的过程中,由于无法回避“术业有专攻”的学科认知,又缺乏对教育本质的观照,加之长期形成的教学习惯,导致思政元素在融入学科教育的过程中,形成学科内容与思政内容两张皮的现象,课程思政目的不仅难以实现,而且还会对学生产生认知上的困惑。为破解这一困境,重新理解课程思政的内涵,审视中小学课程...

“纪念馆里的思政课”——马克思主义学院开展云端实景教学工程暨...

课程线上部分:云游展馆,传承红色精神课程开始后,各个教室的同学们在讲解员的带领下,在云端参观了渡江战役纪念馆的战前形势、战役准备、突破江防、战役胜利、人民支前和英烈业绩等各个展厅。丰富的展览内容、形式多样的展览方式,生动呈现了渡江战役期间军民同奋斗、共胜利的光辉历史。来自科大附中小学四年级的张一苒表示...

全面推进“大思政课”建设专题

“四个融合”提升思政课吸引力思政课是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。要发挥其育人的最大效益,必须把思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,开展“大思政课”建设。思政课要坚持与课程思政、实习实践、校园活动和校园文化相融...作者:林子波来源:中国教育报发布时间:2024-10-22...

中关村三小推出艺术思政课《好大的家》 民族团结教育再创新

思政课是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要课程,习近平总书记强调:“新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为”(www.e993.com)2024年11月17日。“把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。”

语文课程思政元素发掘的途径和方法

(2)针对不同的语文课程内容,挖掘思政元素。对古现代文学类、历史类、哲学类语文课,帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,深刻理解习近平新时代中国特色主义思想和社会主义核心价值观,自觉弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。对艺术类语文课,教育引导学生立足时代,扎根人民、深入生活,树立正确的艺术观和...

专业施教是中小学思政课教师队伍建设的关键

我校在思政课教师队伍建设上坚持好中选优,落实学校党组织负责人是学校思政课建设第一责任人制度,落实党组织书记、校长带头抓思政课、带头进课堂听课讲课,逐步建立起了专兼职结合的思政课教师配置机制。党组织书记、校长、德育主任、大队辅导员、优秀班主任等,都兼职担任了一至四年级思政课教师,五至六年级则以专职教师...

【理响中国】切实把思政课作为立德树人关键课程建设好

深化思政课内容与方法的创新,不仅是思想政治教育学科发展的内在要求,更是应对新时代挑战、提升教学实效性的迫切需求。面对多元化的社会思潮和青年学生日益增长的精神文化需求,我们必须积极探索、勇于创新,既要深化对思政课理论内容的挖掘与更新,也要注重教学方法的多样化与现代化。

推动“党建+课程思政”深度融合

教师是践行课程思政教育教学理念的“第一责任人”。推进“党建+课程思政”深度融合离不开教师队伍的建设。就当前实际情况看,高校思政教育模式与教学内容在一定程度上存在形式单一、内容单调的问题。课程思政体系下,原本专业课程应兼具传授知识、培养能力和进行思想政治教育的双重功能,但在实际操作中较难“两全其美”。