孟钟捷 | 外国中学历史教科书中的中国形象:研究进展与革新方向
教科书的每一次结构变化、内容调整、修辞改动、概念更换,乃至栏目增减、史料更新,都有可能蕴藏着编写者及其背后的国家权力在自我定位、他者形象和世界历史图景上的认知变迁。本期笔谈收录的5篇论文便从不同角度展现了几个国家在中学历史教育改革、中学历史教科书编写,特别是中国形象塑造方面的独特做法。外国中学历史教科...
他山之石 l 土耳其历史教育与历史教科书概况
从内容和逻辑上讲,该教科书是“土耳其历史纲要”的修订与扩展;从主题思想来看,“历史”还是以宣扬土耳其种族的优越性、历史的悠久性及对其他民族文明的贡献为主题,并试图为土耳其民族文化在世界文明中找到一席之地,努力向土耳其人灌输民族意识的反映。新历史教科书的编写,标志着“土耳其史观”的基本框架已经系统化了。
台湾课纲改革“去中国化”,民众高呼:废课纲,救孩子| 凤凰聚焦
改版后的台湾历史教科书,已看不见关键人物,是台湾教育启动改革20多年来因意识形态变化最大的学科。1999年李登辉“主政”时期,台湾史首次成了独立单元,但附属于中国史中。陈水扁“主政”第二任期时,2006年台湾史独立成一册,中国史、世界史各从2册缩减为1.5册。到了2019年蔡英文“执政”时,“108课纲”改变幅度...
徐健:普鲁士改革研究的意义、方法和问题
在《德意志崛起的年代:1795—1815》一书中,梅尼克将改革定位为“对德意志内在民族性及自由精神的建构”,并将之与19世纪以来德国历史发展的两条主线——自由主义和民族主义运动紧紧联系在一起,塑造了与欧洲普世价值相通,但又有德国政治文化特点的、正面的德国形象。只是当战后新史学派兴起并占领学术阵地之后,评价普鲁士...
台湾二十年课改路,去中国化何以引起全岛震怒
课改,也就是课程改革。台湾实行教科书审查制度,与大陆统编教材不同,台湾没有统一的教科书,而是由不同的出版社请相关学者编写不同版本的教科书,各级学校自行决定本学年使用何种版本教科书。在学者编写教科书之前,台湾教育部门会发布课纲指导对教科书内容作出要求,没有通过审查的教科书不许使用。这就是台湾执行的“一...
美化篡改历史!日本教科书将南京大屠杀写成南京事件
美化篡改历史!#日本教科书将南京大屠杀写成南京事件##日本历史老师教学生当年侵华是对的#近年来,日本教科书逐渐淡化甚至美化日本侵略历史,歪曲历史真相的做法遭到日本社会不少有识之士的反对和抵制(www.e993.com)2024年7月11日。相可文代出生于1950年,她自幼通过长辈口述等途径了解到日本的侵略历史。后来,相可文代成为了一名小学教师,教授...
历史教科书内容改革遭质疑,网友不解:民族英雄被改没了?
特别是历史教科书,不仅可以让我们客观地了解过去,而且可以更深刻地把握未来,所谓以史为鉴可以知兴衰。大家都还记得法国作家都德的《最后一课》吧?当德国占领法国的时候,他们做的第一件事就是要求所有的学校都学习德语。而日本也在改教科书,企图抹杀二战时期军国主义对亚洲各国所犯下的滔天罪行。为什么大家都对...
沿着正确道路推进全面深化改革——新思想引领新时代改革开放述评...
历史是最好的教科书。我们不断推进改革,是为了推动党和人民事业更好发展。要从我国国情出发、从经济社会发展实际出发,有领导有步骤推进改革,而不能一切以外国的东西为圭臬,生搬硬套。志不改,道不变。习近平总书记明确“我们的方向就是中国特色社会主义道路,而不是其他什么道路”,强调“无论改什么、改到哪一步,...
新思想引领新时代改革开放|沿着正确道路推进全面深化改革——新...
历史是最好的教科书。我们不断推进改革,是为了推动党和人民事业更好发展。要从我国国情出发、从经济社会发展实际出发,有领导有步骤推进改革,而不能一切以外国的东西为圭臬,生搬硬套。志不改,道不变。习近平总书记明确“我们的方向就是中国特色社会主义道路,而不是其他什么道路”,强调“无论改什么、改到哪一步,...
新思想引领新时代改革开放|沿着正确道路推进全面深化改革——新...
历史是最好的教科书。我们不断推进改革,是为了推动党和人民事业更好发展。要从我国国情出发、从经济社会发展实际出发,有领导有步骤推进改革,而不能一切以外国的东西为圭臬,生搬硬套。志不改,道不变。习近平总书记明确“我们的方向就是中国特色社会主义道路,而不是其他什么道路”,强调“无论改什么、改到哪一步,...