18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...

苏禾香老师独讲《守株待兔》,活动中套活动,任务里设任务,通过故事主人公的多重对话,解锁传统文化中蕴藏的智慧,通过拓展链接,激发孩子们的学习兴趣。▲樊潇蔓▲王诗敏谈吐显修养,举止现高雅。王诗敏老师恰巧和樊潇蔓老师同选课文《陶罐与铁罐》。王诗敏老师眼中有光,讲课娓娓道来,强调比中悟理,“抓对...

【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍

文中还有一句语言描写,则是王戎回答路人的话,也是揭示道理的语言,这句话更为直接地突出王戎心思灵活、聪明伶俐的形象。五、课堂实践语文教学中儿童思维的发展尤为重要,于漪老师曾指出“教师应从学生思想感情、知识能力的实际出发,运用文章精要之处,开启学生思维的窍门”。根据学生的认知水平,结合文本特点,本课教学...

【微课堂】统编语文三年级下册第5课《守株待兔》知识点+图文讲解+...

课文主旨:本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子,就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死,最后一无所获被人耻笑的故事,告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰运气过日子,是不会有好结果的。课后习题:2、借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么被宋国人笑话?因为兔子撞在树桩上,折断脖子死去,是偶...

视频:三年级下册语文5《守株待兔》课文讲解

守着树桩子的农民想要不劳而获,所以成为了宋国人的笑话。这个故事告诉我们:做任何事情都不能心存侥幸,要勤劳务实,才能有所收获。守株待兔这个成语比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理,现在也比喻死守狭隘经验,不知变通。造句:学习不能守株待兔,否则就不会有进步。最后,还有另外一个小故事《南辕北辙》...

小初高语文教案12篇,建议收藏

《守株待兔》是一个重点,《守株待兔》是一个重点,这是一篇寓言故事,写的是战国的是一个农民,看见一只兔子撞在树根上死掉了,便放下锄头,不做农活,在树旁等待,希望能够再得到撞在树上的兔子,最后被人耻笑的故事。比喻的是不知变通,死守教条的人。这是一篇文言文,在教学中在引导学生懂得其中蕴含的哲理的同时...

部编版三年级下册第5课《守株待兔》知识点+图文讲解,给孩子收藏!

《守株待兔》改编自《韩非子》中一文,讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了(www.e993.com)2024年11月13日。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理。

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

第5课《守株待兔》课后习题:2、借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么被宋国人笑话?因为兔子撞在树桩上,折断脖子死去,是偶然发生的事情,并不是经常发生的事情。所以,种田人不会再得到兔子。因而,他的行为被宋国人嘲笑。3、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?

萧县实验小学举行第十一届读书节成果汇报展演活动

孩子们表演的课本剧是《守株待兔》。表演中,同学们纷纷拿出自己的“看家本领”,幕幕高潮迭起,内容精彩纷呈。演员真挚热诚的情感、惟妙惟肖的神态,把课文演绎得淋漓尽致。小典故折射出大道理,小演员绽放于大舞台,同学们在表演中懂得了:不努力抱着侥幸心理,指望靠好运气过日子是不会有好结果的!

如何设计大单元作业?|良师成长指南

统编语文三年级下册第二单元围绕“寓言故事”选编了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子与河流》四篇课文,单元作业要围绕目标让学生在寓言故事学习中感悟人生哲理。可以为学生布置一个“讲寓言小故事”的作业,学生讲完后,将在寓言故事阅读中领悟的道理、受到的启示一并与他人分享。这样,学生对寓言故事...

自相矛盾 创新教案

理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。教学过程第一课时一、激趣导入，交流资料。1.交流故事，激发兴趣：同学们，你们喜欢成语故事吗？（喜欢）请你观察老师出示的画面，能根据画面说出一个成语吗？(课件出示图片，学生看图说成语《揠苗助长》《狐假虎威》《守株待兔》《刻舟求...