六年级语文上册04 :第一单元 第4课《花之歌》课堂笔记、微课视频...
2023年9月10日 - 网易
《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻,运用第人称,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,总...
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部编六年级语文(上册)第4课《花之歌》精讲精练
2020年7月24日 - 网易
“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等,都是作者运用象征的手法,写出花的形象,渗透了积极乐观的生活态度。3.交往的“礼品”是什么呢?在之后的句子中做出了解释:“婚礼的冠冕”“最后的祭献”,以清新的笔触写...
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纪伯伦诗歌精选|我的恋人爱恋我,在他的工作中追求我
2023年7月6日 - 网易
浪之歌纪伯伦我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分的炽热。清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我...
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广州东风东路小学的老师们突然“变小”了……
2020年9月11日 - 百家号
在六年一班的课堂,“小老师”谢艾喆给同学们上语文课,内容是纪伯伦的《花之歌》。“谢老师”介绍了作者生平、生字词之后,她点名同学朗读第五自然段,提问“‘而这些哲理人类尚未领悟’中的‘哲理’指的什么?”15分钟里,板书、对比阅读、ppt展示、小组讨论、“老师”总结、布置作业……所有教学环节一个不少,...
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