奥威亚AI循证教学,在昆明市西冲小学应用落地

一堂45分钟的数学课,能够即时、精准地记录下课堂高频词“间隔”出现109次、“老师巡视”18次……这些数据背后,需要强大的AI能力来支撑数据采集与分析的全面性、高效性、准确性及安全性。同时,课堂上配备了多台AI摄像机,每一台摄像机均搭载了不同的AI算法,扮演着人工智能“课堂观察者”的角色,细致记录并分析着师...

2024农商行行测指导:植树问题“简单化”

道路两端都不植树情况例题两座楼之间相隔60米,每隔5米栽一棵树,问两座楼之间能栽多少棵树?A.9B.10C.11D.12中公解析C。根据题干描述两座楼之间种树,不难分析出是两端不种树的情况,那该怎么分析呢,一样可以简化题目,假设两座楼之间只有4米,中间间隔2米种树,种几棵树?由图形不难发现只有1...

项链长度55cm:能套头吗?还是两个55cm加起来是多少?

关于55cm的翡翠项链的找到长度问题,我们需要从多个方面进行解析。首先,对于翡翠项链的产品长度,通常是由项链的参数设计和佩戴者的批发需求来决定的供应。一般来说,翡翠项链的货源长度有很多选择,包括短项链、中长项链和长款项链。而55cm作为翡翠项链的精选长度,在市场上是比较常见的等信息一种选择。其次,对于适合佩戴...

广州市番禺区小学数学多元作业的设计与实践研讨活动举行

广州市番禺区南村镇南华小学的曾诗婷老师执教五年级的《数学广角——植树问题》。曾老师通过游戏导入,让学生在画图和交流中引出间隔和间隔数的概念,引导学生将实物图转化成线段图,初步渗透“点与间隔”的对应思想,然后结合情境,让学生经历猜测、试验、推理、验证等数学探究活动,使学生从中发现规律,抽取出其中的数学模型...

奋斗正当时 匠心谱芳华—郑上路小学数学优质课比赛

平珠琳老师执教《植树问题》平珠琳老师从国庆阅兵式入手,使学生认识“间隔”和“间隔数”。在教学过程中,结合植树情境,从简单情况入手解决复杂问题。通过让学生在示意图上找一一对应的关系,理解本节课重点“两端都栽时,棵数比间隔数多1”。本节课在真实情境中应用“植树问题”模型来解决实际问题,提高了学生解决问...

曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...

五(6)班张玉老师执教《植树问题》张老师以学生比较熟悉的手影表演为导入,初步感受“间隔”与“棵树”之间的关系;经历猜想、试验、推理等数学探索的过程,启发学生透过现象发现其中的规律,抽取出数学模型,再利用规律回归生活,解决生活实际问题(www.e993.com)2024年11月20日。让学生在学习本课知识的同时感受数形结合、化繁为简的数学思想方法。

行测数量关系中常见的间隔问题

植树问题例题在20米长的路旁种树,每隔5米种一棵树,头尾都种,一共可以种多少棵树?每隔5米种一棵树,20÷5=4,即共有4个间隔,由图观察可知,在首尾都种树的情况下,共可种5棵,说明此时棵数比间隔数多1。即:(两端都植)棵数=距离÷间隔长+1(只植一端)棵数=距离÷间隔长(两端都不植)棵数=距...

一道小学数学期末题,难哭小学生,难倒无数家长,985学霸也算错

钟敲了一下,再敲第二下时第一下和第二下之间就会有段空白间隔,所以在钟敲4下时,1,2,3,4这4下就会有三个空白间隔,我们就很容易知道三个空白间隔是9秒,一个空白间隔就是3秒,而钟敲8下就会有7个空白间隔,所以“钟敲了4下用9秒,敲8下是多少秒”的正确答案是3*7=21秒;正确答案是21秒,聪明的你想到了...

2022省考数量关系:有趣的植树问题

植树问题大家并不陌生,比如插彩旗,装路灯都属于植树问题。它一共分为两种类型,分别是单边植树和双边植树。单边植树,即线形植树和环形植树。线形植树即两端都需要植树,其计算公式总结为:棵数=间隔数+1=总长÷间隔长+1,比如在长度12米的路上每隔3米植一棵树,共需植树12÷3+1=5棵。如图所示,大家一要不要忘记...

小学数学应用题详解之植树问题

什么是植树问题:按相等的距离植树,在距离、棵距、棵数这三个量之间,已知其中两个量,求第三个量。植树问题的分类:1.直线型植树问题(不封闭):①两端都植树棵数比段数多1。线形植树棵数=段数+1=距离÷棵距+1距离=棵距×(棵数-1)