我校本科生参加“基础学科拔尖学生培养试验计划”第二届学生学术...
10月10日至11日,我校华罗庚数学英才班、严济慈物理英才班、卢嘉锡化学英才班、贝时璋生命科学英才班、计算机英才班共8名本科生同学,与来自全国19所高校的160多名师生代表齐聚一堂,参加在北京大学举行的国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称“拔尖计划”)第二届学生学术交流会。我校卢嘉锡化学英才班李星翰同...
招113人!四川大学2025年推免生(含直博生)预报名通知:数学学院
学院首批入选国家基础学科数学人才培养基地和国家基础学科拔尖学生培养试验计划。2011年,数学学院获批统计学一级学科博士点。2017年和2022年数学学科两次入选国家“双一流”建设学科。2020年度获得人工智能交叉学科硕博士培养权。学科师资力量雄厚。学科现有博士生导师53人,硕士生导师37人。其中中科院院士1人,教育部重要...
【中国教育电视台】拔尖计划15年 | 中国科学技术大学:以“多元...
自2010年正式获批实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”以来,中国科学技术大学以科技英才班为基础,打造“科教结合、理实结合、所系结合”的融合发展育人模式,为教育、科技、人才一体化发展带来“新变化”,催生“新发展”。今天的《拔尖计划15年:从“火种”迈向“燎原”》,一起来看中国科学技术大学如何以“多元引擎”驱...
本硕博贯通培养、小班教学…“拔尖计划”2.0培养模式,关注一下~
在2009年,教育部、中共中央组织部、财政部共同启动了“基础学科拔尖学生培养试验计划”,简称“拔尖计划”。这个计划的目标是吸引最优秀的学生投身基础学科,助力学生成长为基础学科领域的领军人才。2018年,教育部在“拔尖计划”前期探索的基础上,实施“拔尖计划”2.0版,进一步拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式。...
电子科技大学怎么样好不好?三个实验班,专门培养顶尖人才!
学科是人才培养的平台。多年来,电子科大发挥学科优势,对接国家战略,将学科建设与学校的发展目标与国家战略、人才需求紧密结合,为国家发展做出了重大贡献。2020年9月教育部公布首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单,电子科大成功入选,成为首批12个国家级计算机科学拔尖学生培养基地之一。经过近一年的总结探索创新,...
首批辽宁省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单公布
辽宁省教育厅组织开展了基础学科拔尖学生培养基地建设工作,确定首批辽宁省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地10个(www.e993.com)2024年10月20日。新京报讯据辽宁省教育厅官网消息,首批辽宁省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地(以下简称“拔尖基地”)名单公布,共计10个。首批拔尖基地名单。图/辽宁教育厅官网...
武汉大学创新培养模式、促进交叉融合——厚植基础学科拔尖人才...
”王好武所说的“弘毅学堂”,成立于2010年,是武汉大学参与国家教育体制改革的试点项目,是国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”和“卓越工程师教育培养计划”的具体实践,也是武汉大学实行大类招生大类培养的试验举措。弘毅学堂整合了学校优质资源,采取小班个性化培养,典型特色是“一型(研究型),二制(导师制、书院...
以系统性要素改革提升基础学科拔尖人才培养质量
拔尖计划的发展历程拔尖计划的政策演进经历了拔尖计划1.0、拔尖计划2.0两个阶段,深刻反映了我国研究型大学在基础学科拔尖人才培养领域的探索与实践。1.启动实施“拔尖计划1.0”2009年,为回应“钱学森之问”,教育部与中组部、财政部共同启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”,旨在依托高水平研究型大学和科研院所的优势...
北京航空航天大学设立多个人才培养试验班 培养复合型拔尖人才
主持人:在学生的培养方面北航有哪些拔尖创新人才培养项目?刘睿:除了上述提到的四个卓越人才培养试验班,北航还设有未来空天技术学院,2021年入选教育部首批未来技术学院名单。北航未来空天领军计划采取“课程+项目制”的人才培养模式,本博贯通八年制培养,由院士/总师/一线专家/学术大师亲自授课。
央视聚焦!浙大基础学科拔尖人才培养走新路
浙江大学致力于激发学生探索高深学问和创新创造的动能,成为国家急需一流人才自主培养的先行者。从全校看,浙大设有求是科学班、图灵班、强基计划班等培养类型,涉及数理化生计等15个基础学科专业,着力培养深耕基础科学研究或潜心关键技术创新的拔尖人才。学校主要依托竺可桢学院,整合全校学科资源,推进实施拔尖人才“三制...