张雪门学前教育思想系列讲座之一 | 生平及主要贡献
重视幼儿教育,希望借幼稚园教育的普及、推广,进行“民族改造”;而欲普及幼稚园、幼儿教育,就必须培育师资人才。张雪门身体力行,追随先哲的“知行合一”“做中学”“学中做”,不放弃任何培养幼教人才、推广幼儿教育的机会。早在1928年,张雪门就在北平开办了孔德幼稚师范学校,并且提出了“骑马应从马背上学”的师范教...
张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论
他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化。时至今日,对当今基础教育课程改革仍具有重要的借鉴和启发意义。下面,我们先来了解一下张雪门大师《幼稚园课程编制》概论要点(有删节)。
宁波举行首届学前教育“行为课程”建设高峰论坛
据了解,“行为课程”是宁波籍学前教育大家张雪门先生亲身实践的成果。张雪门一生热爱幼儿、挚爱幼教,是中国学前教育和学前教师教育的重要奠基人,也是幼儿园行为课程的重要创立人和倡导者。张雪门于1918年在宁波创办了星荫幼稚园,现为宁波市第一幼儿园,“行为课程”便是在这里萌发并得到传承与创新。宁波市教育局党委书记...
顶尖专家共话“行为课程”!宁波学前教育开启新篇章
尤其是传承、弘扬张雪门学前教育思想,通过学前品牌课程建设实践园的认定、品牌课程的创建、品牌课程实践优秀教师的培养,宁波实践为全省、全国提供了有益经验。开幕式上发布了宁波学前教育新LOGO,举行了“行为课程”联盟单位授牌仪式。侯莉敏、虞永平、王春燕三位教授分别作了题为《中国幼教百年变迁及对幼儿园课程建设的...
《武大学报(人文科学版)》 | 民国教育史学史的小微样本:学前教育...
摘要:学前教育史研究作为民国教育史热潮的一个部分,虽然没有进入民国教育史研究的主流视野,但也取得了阶段化的成果。科学救国思潮、妇女解放思潮、自由主义思潮等社会潮流都对包括学前教育史在内的教育史解释方法、研究的视域与叙事研究产生着影响。民国学前教育史的研究是伴随着民国学前教育事业的发展而进行的,由于战争...
张雪门学前教育思想系列讲座之四 | 幼稚园行为课程设计案例摘选
在前面的几讲中,我们已分别推出了现代学前教育大师张雪门先生之《生平及主要贡献》、《幼稚园课程编制(概论)》、《幼稚园行为课程(摘要)》,从理论层面系统介绍了幼稚园课程的目标与基本思想、行为课程的意义与目的、组织与进展、指导与准备等教育理念(www.e993.com)2024年10月23日。下面,我们从实践层面精选了几则幼稚园行为课程设计案例(有删节)...
专刊| 宁波幼儿师范高等专科学校:省内普高剩余515个计划,多个师范...
学前教育专业1.立体化课程体系对接学前教育全领域发展人才需求,构建实践取向,课程统整、灵活开放的“平台+方向+模块”的立体化专业课程体系,提升幼儿园教师岗位胜任力。2.“全程化”教育实践以张雪门“教育实习”思想和陈鹤琴“活教育思想”为引领,构建“三阶段、四能级、六模块”的实践教学体系。第三至第五学期...
...园连接社区与公共生活”实践案例——四环游戏小组社区融合教育
四环游戏小组秉持幼教前辈晏阳初、陶行知、张雪门等的平民教育精神,关注这些处于弱势地位的人,致力于探索解决流动儿童学前教育问题的民间道路,为构建和谐社会尽一己之力。大学生志愿者走入并长期深入流动的农民工摊商工作和生活的现场,走近他们的孩子,发现了他们真实的生活状况和教养方式,以及对学前教育的真实需求:隔绝的...
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲(幼儿园课程)
定义;代表人物及其观点;对幼儿园课程的影响(4)课程的各种目标取向在幼儿园课程中的互补2、幼儿课程目标的制定(1)幼儿园课程目标的来源与依据对幼儿的研究;对社会的研究;对人类知识的研究(2)幼儿园课程目标的层次与结构幼儿园课程的总目标与课程领域目标;年龄阶段目标;单元目标;教育活动目标;布鲁姆的教育目标...