听评互学学为先——记铜陵市财经学校“人人一节公开课”活动
听评互学学为先——记铜陵市财经学校“人人一节公开课”活动为充分发挥优质课堂的引领示范作用,搭建教师交流学习平台,打造高效课堂,促进教师队伍整体教学能力的提升,根据学校“课程教学质量提升工程”实施方案,铜陵市财经学校在2024年9月启动了以公开课、观摩课为载体、以“新理念、新课程、新方法”为目标的“人人一...
教育部原新闻发言人王旭明发声:教学不是表演,取消公开课示范课
公开课,理应是一个促进教学互动与提升的场所。然而实际情况常常与我们的期望相反。为了在这个“大舞台”|上完美亮相,不少教师绞尽脑汁,花费大量时间精力去“彩排”。有些教师为了备好一节四十分钟的课程居然修改了三十多次!这让我想到了那句古话:“舞台上的一分种,背后却是十年的努力。”我们是在培训表演者吗...
王旭明:教学不是表演,建议取消各种各样的公开课和示范课!
教育上的公开课就是最大的形式主义,公开的弄虚作假。现在的很多公开课就是按剧本来的,功利性太强,表演痕迹浓厚。虽然很多公开课也是临时抽学生上课的,但是老师前期不知道上了多少遍,演绎了多少次。说白了,这种课就是公开的弄虚作假,但我们的专家照样乐此不疲,甚至评价很高,算不算是最大的形式主义呢?世界上...
解释生活现象 发展空间观念 ——亳州市第一小学数学组公开课
解释生活现象发展空间观念——亳州市第一小学数学组公开课,为提高教师的教育教学能力,打造真实、扎实、高效的常规课堂,进一步增进教师之间的相互学习与交流,2024年10月11日上午第一节课,亳州市第一小学四五六年级数学教师参加了听评课教研活动。
上交所推出“上市公司并购重组实务”系列公开课
据悉,该系列公开课以案例精讲和经验总结为主,旨在借助经典案例形成示范,鼓励各方立足主业加大资源整合力度,持续活跃并购重组市场。课程案例呈现出两大特点:一是坚持问题导向,针对前期调研中上市公司和证券公司、会计师事务所、律师事务所等中介机构反映的并购重组实践中的挑战和困惑,专门设计开发。二是聚焦关键环节,围绕...
这样的人竟然出自教育部!说要取消公开课,王旭明的观点值得商榷
这种情况现在依然有(www.e993.com)2024年10月17日。但是,能因此就否定所有的公开课、示范课吗?公开课、示范课就毫无价值吗?肯定不是。公开课、示范课不仅有价值,而且有很大的价值。有什么价值?可以改进教学,概括起来主要有两方面,一方面是推广经验,一方面是暴露问题。好的教学理念,好的教学经验,应该推广,让更多的老师学习,促进更多老师提高自己的...
《福建日报》今日推出新福建十年重磅文章:在高质量发展道路上奔向...
精心打造习近平新时代中国特色社会主义思想主题教室、福州“‘3820’战略工程”实施30周年成就展、宁德脱贫攻坚展示馆等特色现场教学点;开发“莆田木兰溪治理”等115门特色课程,面向基层群众开设“跟总书记学工作方法”等16门特色公开课;注重用好《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》等特色教材……...
什么是学习进阶?小学语文有哪些学习进阶模型?学习进阶如何支持...
王薇,北京教育科学研究院基础教育研究中心小学语文教研员,高级教师。北京市骨干教师、北京市特级教师工作室成员。曾荣获第三届全国小学语文青年教师教学观摩活动录像示范课、全国第六届“教育艺术杯”小学语文教学比赛一等奖、北京市“京城杯”教学观摩活动优秀课、北京市教学设计比赛一等奖等。
【教育聚焦】取消教师公开课!教育部原发言人公开呼吁!磨课究竟磨...
也有人认为公开课、示范课从设定本身就具备其特殊性,肯定需要与日常教学中的“家常课”有所不同。比如一些前沿的教学理念和方法,在刚推出时,很多一线老师都难以在短时间内消化和理解,更难以直接在日常课堂中运用和实践,于是能将最新教学里面、教学方法应用落地、能给老师具体课堂示范的公开课和示范课就应运而生了...
贲可敬:为一世之事 办生活之学
打破学科壁垒、场域限制,进行综合性、生活化育人是贲可敬的教育目标,他自然也要做出样子来。教师说,校长的课总是特别“大胆”。评正高级教师那次公开课,贲可敬没有带学生中规中矩地在教室上课,而是走出教室上了一节动起来的“滑轮”课。“学生一走出教室,精气神儿都不一样了。他们分组讨论,多次实验,用行动验证...