合肥市双岗幼儿园教育集团总园迎接灵璧县幼儿园园长来园观摩交流

游戏墙融合了steam+的概念,支持幼儿游戏每一个阶段的深入探索,关注主题活动的关联性和深入性,在墙面上形成幼儿持续、递进的学习经验链。观摩后园长都纷纷赞赏幼儿园的主题墙环境做很深入,富有内涵,符合孩子的年龄特点,关注到孩子的情绪情感。案例分享共促成长下午2:30园长们再次齐聚四楼音乐厅围绕着课程建设、...

孩子拖拉磨蹭、脾气大?这么做比「哄」和「吼」更管用

针对刷牙、睡觉、起床、穿衣、吃饭、吃药、上幼儿园、玩电子产品、写作业等100多个高频育儿场景,我们都为家长提供了大量丰富有趣的「游戏化」解决方案,而且每个场景不止1个游戏可以参考,保证你学完就能用。上下滑动,看看这些问题是否也困扰着你?已经有13000+位家长学习了这门课程,并在育儿日常中得到了有效验...

桥驿镇童心幼儿园:游戏观摩深研讨 实践探索真游戏

曹笑晖老师以“相信与支持”为切入点,阐述了家长和教师观念的转变、孩子游戏水平的提升,将“看见和成长”作为升华,表达了自主游戏将不断动态管理,促进游戏质量的稳步提升。幼儿园相关负责人表示,未来,童心幼儿园坚持以问题为导向,以实践求真知,全心全意坚持“游戏为基本活动”,全力以赴将乡村幼儿园教育做实、做深...

聚焦幼儿游戏 赋能教师成长

角色游戏及沙水游戏中的自主性、创造性,看到了每一个场地都被充分开发和利用,看到托班、小中大班不同年龄段的孩子们在户外愉快的笑脸,更看到了古猗幼儿园的老师们以伙伴和观察者的视角来支持幼儿的户外活动,开展有智慧的指导。

德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

游戏是儿童的天性与本能。我市打造“德州游戏”品牌,积极推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革,实施系统推动、理念牵引、教研指导等策略,构建相信儿童、尊重儿童、支持儿童发展的课程体系,推动学前教育高质量发展。课程游戏化激发幼儿探究兴趣幼儿园应该办成什么样?幼儿应该收获什么?“我们倡导自主游戏,以游戏精神贯...

践行《评估指南》精神, 开启“以游戏为基本活动”的课程变革

一、确立游戏和生活本身的价值,不再依赖主题在反思与实践中,重塑儿童观:看到每一名儿童都是积极主动、有能力的学习者;重新认识了以幼儿为本和以游戏为基本活动的理念(www.e993.com)2024年11月11日。进而坚定地确定:幼儿自己的真实生活和游戏活动就是幼儿在幼儿园一日最应该被尊重和支持的部分,教师的主要功夫和精力应该聚焦于此。比如:编制园本课...

大白话聊聊:风险投资的游戏是怎么玩的?

类似的概念还有千里马,这是IT桔子定义的概念,用来指估值高于10亿人民币,低于10亿美元的一个公司梯队。创业可以去哪找投资人呢?前些年流行去(中关村)创业大街的咖啡馆找,也可以去风险投资机构的官网,找到可以投BP的邮箱——要根据不同赛道选择对应的邮箱或直接投综合的邮箱。这也是投资机构找项目的一...

高手论“健”有真招

高手论“健”有真招总策划王丽娜统筹胡敏王嘉译关雅昕执行本报记者安伟吴文可杨璐曹聪文记者王晓伟图快板、歌曲、相声、情景剧……在第六届河南省健康科普技能大赛总决赛的舞台上,15组经过层层选拔的健康科普选手使出“十八般武艺”,或单人自信展示,或多人密切配合,或娓娓诉说,或引吭高歌,尽显...

合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)

合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三),为了确保幼儿在游戏中的自由和自主,在游戏开展过程中,我们往往要求教师首先要“管住手、闭上嘴”,因为只有教师“管住手、闭上嘴”,不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿,才会有幼儿自由自主的真游戏。但是,正如《

33个幼儿教师招聘考试面试题,考编的幼师都收藏了!

(1)幼小衔接的概念及意义幼小衔接是指幼儿园与小学这两个教育阶段的衔接,是学前儿童能够为进入小学做好各方面准备,可以顺利完成角色转换,进而能够很好的适应小学生活的过程。因此,做好幼小衔接工作可以有效地帮助儿童顺利地实现由学前教育阶段到小学的学习阶段;可以提高基础教育的起点。