复旦李志青:可持续发展的实践已经走在理论前面,书本知识出现...

李志青指出,“可持续发展”概念在很多场合被泛化了,“大家谈到任何问题的时候,都说是可持续发展”。在其看来,“可持续发展”是一门非常专业化的学科。作为教育研究机构,李志青在培养专业化的可持续发展人才方面,提出三点建议:第一,把更多学科引入进来。他解释说,没有任何一个传统学科能够单独覆盖“可持续发展”。

...国际中文教育学科建设的“四梁八柱” 奠定未来可持续发展的基础

国际中文教育虽然作为一种对外汉语教学形式已经持续多年，但始终是在语言学与应用语言学、教育学等学科理论框架内建构相关教学理论，主要是聚焦“三教”问题展开研究，重实际教学而轻理论体系建构，多围绕具体问题具体分析，如词汇教学、语法教学、修辞教学，或国别中文教育研究，尚未形成整体性的理论框架和学术体系，而没...

9000亿市场规模!清洁供热成为双碳产业新风口!附专家PPT、政策汇总

清洁供热,作为实现双碳目标的重要抓手,是一个巨大机遇,更是推动能源结构转型、促进可持续发展的关键举措。本文旨在帮助大家更全面地了解清洁供热的概念、应用场景、关键技术、重要政策以及面临的问题。

高端访谈 | 李灿院士:液态阳光,人类可持续发展的清洁能源

但我深刻地感受到这些能源是不可持续的,特别是当我了解到一些化石资源不可持续的活生生的案例,例如,一些大型的煤矿枯竭了,油田也枯竭或产量逐年下降等等,另外,过度使用化石资源是导致环境恶化的主要原因,这些情况日渐恶化,对国家乃至人类社会的当下和未来都是非常严峻的问题,所以,我比较早地考虑把研究重心转移到新能源...

中国发展研究基金会俞建拖:中国高质量发展与全球可持续发展相互成就

从新发展理念到高质量发展,从理论概念到政策实践,也反映出长期以来中国治理的方式和特点,即在实践中总结经验,形成理念和理论,用以指导解决新的问题和挑战——这是一个持续演进的过程。“创新、协调、绿色、开放、共享”究竟是要解决发展中面临的什么问题呢?

新质生产力的形成逻辑、新质特征和理论要素

新的生产力理论来指导,而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力,需要我们从理论上进行总结、概括,用以指导新的发展实践(习近平,2024c)(www.e993.com)2024年11月25日。”因此,科学理解以习近平同志为主要代表的中国共产党人提出的新质生产力这一概念及其内涵,对于应用新质生产力理论指导和推动经济高质量发展具有...

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值

新质生产力是实现绿色发展的生产力。新质生产力摆脱传统经济增长方式对传统资源、能源的过度依赖,是体现绿色发展理念的先进生产力质态,本身就是绿色生产力、可持续发展的环境友好型生产力。发展新质生产力意味着必须加快发展方式绿色转型,走生态优先、绿色发展之路。

战略管理理论与时空协同结合,打造粤港澳大湾区重要战略腹地

(三)战略管理理论与时空协同实践相结合模式的概念和内涵战略管理理论与时空协同实践相结合模式是指通过整合战略规划与执行的理论架构与实践方法,使组织在特定的时空环境(包括具体的时间周期和地理位置)中保持竞争优势和实现可持续发展的管理范式。其核心是在不同的时间和空间条件下,通过有效的统筹信息共享、资源协调和能...

专访全国人大环资委吕忠梅:可持续发展应以社会价值为最终目标

从可持续的角度看,只要人类存在,这些追求就是永恒的。所以,我认为可持续社会价值的概念,来源于可持续发展所彰显的“可持续”理念;从社会价值来讲,可以理解为人类发展或人类文明发展、社会发展所共同追求的一种价值。访谈人:您发表过一篇名为《社会价值最大化是可持续发展的目的》的文章,提纲挈领地对可持续社会...

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值...

新质生产力是实现绿色发展的生产力。新质生产力摆脱传统经济增长方式对传统资源、能源的过度依赖,是体现绿色发展理念的先进生产力质态,本身就是绿色生产力、可持续发展的环境友好型生产力。发展新质生产力意味着必须加快发展方式绿色转型,走生态优先、绿色发展之路。