高中生物知识点概念图+核心知识点汇总!

2.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。3.孟德尔分离现象的假说要点:(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子成对存在。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同配子中。(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。4.测交是指让F1...

助力强国人才选拔!2024年北京市等级考生物卷试题解析

第20（1）题考查对细胞分化这一概念最核心的理解，引导师生多问“为什么”，关注学科概念的“本”和“源”。2024年等级考生物试卷以“为党育人，为国选才”为根本目标，深化考试内容改革，稳中求新。试卷聚焦学科本质，培育科学精神，关注学习能力，助力拔尖创新人才选拔培养，引导做好学科教育的“加、减法”，在...

北京基教研专家权威解析2024年高考生物北京卷试题特点

对生命现象的认识离不开科学实验,高中生物学实验是考生学科知识运用、学科基本技能获得、学科思想方法发展的重要载体,是学科思维品质发展、实践能力形成、创新能力发展的良好途径。基于实验的学科概念建构和探究能力发展,是生物学科的重要特色。试卷考查涉及13个教材实验,倡导一线教学带领学生走进实验室,“真”做实验,做“...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

首先,案例涵盖的自然要素,包括生物(水生生物、湿生生物、苔藓、耐贫营养生物)、水文(汇水、雨养)、气候(寒冷、湿润)、土壤(泥炭层、泥炭藓层)、地貌(高台地、洼地)等,并将高中自然地理主要内容融为一个情境,为学生展示综合思维提供充足的空间。其次,通过水联系和营养元素联系,将区域间相互作用分成了两个类型,为...

回归课本丨高中生物课本"黑体字"整理

90.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象必修二P491.分离定律具体内容是在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代...

高中生物:遗传的基本规律

1.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1.2.基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个...

高中生物遗传题总结50道判断题精选

27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因,也能很好地解释生物界的适应性与多样性,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平。28.种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位。29.一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是相互交配,其基因频率及基因型频率都不再发生改变。

【生物帮】一轮复习必备!高中生物5大模块知识点精编,干货满满可...

大体上,高中生物可分为五个模块,即:分子与细胞、遗传和进化、稳态与环境、生物技术实践(微生物工程)、现代生物科技(基因工程和细胞工程)。分门别类囊括高中生物重难点,一轮复习助你夯实基础!打印版可在文末领取哦~分子与细胞PART1细胞及其分子组成...

新教材高中生物必修2课后习题及答案 6.3.1种群基因组成的变化

一、概念检测1.从基因水平看，生物进化的过程就是种群基因频率发生定向改变的过程。判断下列相关表述是否正确。(1)某地区红绿色盲患者在男性中约占8%，在女性中约占0.64%，由此可知，红绿色盲基因Xb的基因频率约为8%。（）(2)基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的，不受环境的影响。（）(3)生物...

2023年高考生物全国卷试题分析与启示 | 关注

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是“正确的价值观、必备品格和关键能力”,这里的“关键能力”含义在课程目标中是这样表述的:树立生命观念,能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律;形成科学思维的习惯,能运用已有的生物学知识、证据和逻辑对生物学议题进行...