安乡一中:同课竞技展风采 互学交流促提升

华声在线10月17日讯(通讯员何容)为进一步了解高中生物学新课程标准落实情况,提升高中生物学教师专业素养和教学能力,全面提高课堂教学效率和质量,培育推广典型教学经验,10月15日—16日,2024年常德市高中生物学青年教师教学竞赛在汉寿县第一中学举行。本次教学竞赛是以同课异构的形式进行,共有来自常德市各区县的11名...

2024年长春市初中学业水平考试生物学试题评析

2024年长春市初中学业水平考试生物学试题以“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”为指导思想,依据《义务教育生物学课程标准》,试题立足学科本质,凸显学科价值,聚焦核心素养,紧密联系教材,稳中求新。试题重点评价学生学业质量的达成程度,发挥了对生物学教学改革的引导作用,全面助力义务教育的提质增效。一、强化基...

本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出义务教育生物学课程注重探究和实践,强调学生主动参与学习过程,积极动手、动脑,在活动中加深对概念的理解,提升探讨和解决真实问题的能力,发展核心素养。由此可见,《课程标准》注重初中生物学与生产实践的联系,倡导在真实情境和解决真实问题中构建生物学...

“做”出生物真味道

生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学作为初中生物学教学的重要组成部分,是培养学生独立思考、自由探索、勇于创新、敢于实践、善于合作等适应社会需求能力的重要途径,肩负着为未来科技人才培养奠基的重要使命。20年来,“杨守菊名师工作室”团队聚焦初中生物学实验教学,经历了“生物学实验教学创新”“生物学实践活动探...

...通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验...

普通高中通用技术科目学业水平考试为合格性考试,是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的主要依据。四、考试内容与要求(一)考试内容通用技术学业水平合格性考试范围包括《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》规定的《技术与设计1》和《技术与设计2》两个必修模块内容。

本期荐读丨高考复习:基于真实情境提升问题解决能力的高三生物学...

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)“遗传与进化”模块对本节的内容要求为大概念3“遗传信息控制生物性状,并代代相传”,《课程标准》中关于本节的学业要求为“运用统计与概率的相关知识,解释并预测种群内某一遗传性状的分布及变化”“运用遗传与变异的观点解释常规遗传...

本期荐读丨跨学科实践:“STIP”课程的开发与实施——以“心脏骤停...

跨学科实践核心素养AED《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)增设了(七)“生物学与社会·跨学科实践”主题,内容要求为核心概念9“真实情境中的问题解决,通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想,设计方案并付诸实施,以寻求科学问题的答案或制造相关产品”。《课...

专家评北京高考生物卷:稳中求新,做好学科教育的“加减法”

试题认真贯彻党的二十大精神,体现生物学科在国家战略发展中的重要地位,彰显学科育人价值。试题遵循国家课程标准,积极落实建设学习型社会要求,做好科学教育加法,促进学生生物学素养的全面达成,利于拔尖创新人才的选拔培养。在坚持北京命题理念、延续试题特色的同时,注重考查学科本质。

上海高中等级考地理、生物试卷难么?来看专家解读

生物学主题新颖稳中有变导向明确专家一致认为:试卷充分落实课程标准,以考查学科核心素养为导向,创设真实情境、提出真实问题、助力深度思考,引导考生树立正确的学科价值观,凸显育人理念。整卷坚持立德树人,引导教学,守正创新,有利于选拔具备科学思维、探究能力和社会责任感的创新型人才。一、服务人才选拔,彰显学科育人价...

北京基教研专家权威解析2024年高考生物北京卷试题特点

试题紧扣生物学重要概念、关键能力设问,考查考生对生物主干知识的理解和关键能力的运用。如第5、6、7题考查了课标中有关“有性生殖”的重要概念;第18(4)题考查教材中所学的实验设计中“控制变量”的方法。试题通过契合课标的情境设置和设问,引导教学对教材、课标中生物学重要概念和基本规律的重视,促进基本研究方法的...