行为主义学习理论
解析:替代性强化指的是教师通过强化榜样,对观察者产生的影响,题干中教师通过表扬坐着不动的学生,从而强化了擅自离开座位的学生,所以属于班杜拉的替代性强化。
教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!
②替代性强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。③自我强化:对自己进行强化36.简述皮亚杰的道德发展阶段理论(1)自我中心阶段(2)权威阶段(3)可逆阶段(4)公正阶段记忆口诀:紫薇可正37.简述科尔伯格的道德发段理论(1)惩罚与服从取向阶段(2)相对功利取向阶段(3)寻求认可定向阶段(4)遵守法规和...
中信建投:银行业板块投资前景
G-SIBs评分体系包含规模大小、跨境业务情况、同业关联度、可替代性和业务复杂性5大方面,并根据评分由高到低分为五组,其中第五组评分最高,重要性和附加资本要求最高。我国商业银行中,中行在全球首批G-SIBs名单中就被列入,随后工行、农行、建行相继于2013-2015年被首次列入G-SIBs名单。2023年G-SIBs名单来看,我国银...
万字长文讲透:智能制造概念演化、体系解构与高质量发展
基础共性技术是指在多个领域发挥支撑作用,着力解决应用开发过程中的通用性、基础性问题的技术,具有可扩展性和互操作性的特征。《国家智能制造标准体系建设指南(2021版)》指出共性技术标准包括通用、安全、可靠性、检测、评价和人员能力六类,是关键技术和行业应用技术的底层支撑。智能装备技术是先进信息技术、传感技术、控...
心法| 便利店“灵魂人物”店长该是什么样?&连载《便利店那些事儿》
店长在行业内的空缺原因,在于其扮演的角色具有“不可替代性”。在人员沟通、卖场管理、商品经营、数据分析等方面,店长都必须要拥有绝对的把控力,尤其是能独当一面的领导力,还能兼具执行力与数字力,这些特质已不可或缺。是明星球员也是优秀教练作为一家门店的“灵魂人物”,店长的人员储备基本分为三种途径:门店职...
苏航:“汉化”概念无法成立吗?
综上所述,“华化”实际上并不是“汉化”概念的替代品,而是“汉化同化模式”的替代品(www.e993.com)2024年9月11日。它并不能避免“汉化”等术语的身份指向性,恰恰相反,它自身不仅同样具有身份指向性特征,而且需要和这类术语一起使用,才能表达完整的内涵,所以“华化”并不能一劳永逸地消解关于“化”的术语概念争议。事实上,由于含有“化”的...
用Heptabase 重塑知识与管理,这是我的经验……
大多数人只想找到一个能解决他们问题的解决方案。大多数人并不关心你在系统中引入的所有概念和功能。而且,无论你的技术有多好,如果没有多少人使用,你最终也会一事无成。因此,这些公司通常需要花费大量时间来提高可用性、简化产品和了解用户需求。现在,它们也有了禅定模式(类似flomo),我能够不受打扰得更加专注我...
农业新质生产力到底是啥?9000多字讲透!
以国家农业高新技术产业示范区为核心驱动,集聚区域各类创新主体和创新资源,强化农业科技成果转化,以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展农业新质生产力,辐射区域层级农业科技园区和科技示范县,打造农业科技与产业深度融合的产业高地,把农业建设成现代化大产业。
班杜拉的知识集锦
复制过程:即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为。动机过程:即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。3.强化的分类(1)直接强化观察者因表现出观察行为而受到强化。(2)替代性强化观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
分类管理后民办基础教育规制的发展趋势探析
由“保障受教育权”替代“促进公共利益”作为规制民办基础教育的理由,考量了“基础教育”对于促进个体发展与社会团结的影响。在民办基础教育服务获取末端,社会权利表现为一种“分配公正”为主导价值的具有受益性、可检验性的权利形态:“受益性”表现为需要由物质条件予以保障方可实现的权利形态,从行为实现角度分析,受教育...