张玉卓:弘扬新时代科学家精神 激荡建设世界
习近平总书记多次指出以系统观念推动发展的重要性,强调要遵循创新发展规律,完善符合科技创新规律的资源配置方式,强化科技创新策源功能,做好体系化技术布局,构建富有吸引力的创新生态系统,激发科技人员积极性;指出科学技术在广泛交叉和深度融合中不断创新,要抓系统布局、系统组织、跨界集成,为我们把握协同创新这一现代科技创...
建构中国自主的生态哲学知识体系(构建中国特色哲学社会科学)
哲学社会科学意义上的知识体系建构,并非绝对价值中立的知识概念集成,而是具有鲜明的价值立场和价值追求。生态哲学研究注重从整体性、系统性层面认识和把握人类活动与自然界的互动过程和内在机理,自然而然会形成看待自然、对待自然的价值观点,并逐渐发展形成生态价值观。生态价值观内嵌于生态哲学知识体系,在潜移默化中影响...
【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...
高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,其内容反映地理学的本质,体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美劳全面...
「专家谈??」马晓龙:哈尔滨冰雪旅游的观念创新与借鉴价值
一是从单体到整体的资源观创新。以往城市旅游发展高度重视单体资源的价值,甚至在旅游资源分类评价中把一棵树、一个池塘都作为资源单体看待,割裂了资源之间的联系与整体性。哈尔滨城市旅游发展依赖于冰雪大世界,但又不局限于旅游大世界,而是把一条街、一座城作为一个旅游资源整体进行打造,这种跨越单体资源而是从城市...
葛剑雄、秦大河等20余位文史、地理学者联手打造,中华、科学联合...
中华民族早期的行为规范、政治制度、礼乐文化、价值观念、意识形态、道德观念、崇拜信仰等都是在黄河流域形成,然后再传播到其他地方的。中国历史上的统一时期,政治中心大都在黄河流域。大量事实证明,黄河不但哺育了华夏民族的主体,而且塑造了中国人自强不息、勇于抗争的民族精神气质。
上海高中等级考地理、生物试卷难么?来看专家解读
生物学主题新颖稳中有变导向明确专家一致认为:试卷充分落实课程标准,以考查学科核心素养为导向,创设真实情境、提出真实问题、助力深度思考,引导考生树立正确的学科价值观,凸显育人理念(www.e993.com)2024年9月8日。整卷坚持立德树人,引导教学,守正创新,有利于选拔具备科学思维、探究能力和社会责任感的创新型人才。一、服务人才选拔,彰显学科育人价...
专家点评2024年等级考历史、地理、生物学科目试卷
专家一致认为:试卷充分落实课程标准,以考查学科核心素养为导向,创设真实情境、提出真实问题、助力深度思考,引导考生树立正确的学科价值观,凸显育人理念。整卷坚持立德树人,引导教学,守正创新,有利于选拔具备科学思维、探究能力和社会责任感的创新型人才。一、服务人才选拔,彰显学科育人价值...
[中国社会科学报]新研究方法多维开拓古地图研究视野
古地图研究呈现多维层面价值古地图是我国历史文献的重要组成部分,对古地图进行系统研究,不仅有利于推进我国古地图谱系鉴别方法和理论建构,丰富中国地图学史、地理学史及相关学科研究,还对切实做好中华优秀传统文化的保护、传承和发展工作具有重要意义。地图在对地理空间进行可视性表达的同时蕴含着许多时间元素。中国国家...
畸形爱情价值观进入高校课堂谁之过?
教授爱情心理学的老师爱情价值观落后甚至畸形,如何引导学生树立正确的爱情价值观念?爱情心理学上成女德培训班,大学课堂不应是教师传播个人观点的平台。据了解,早在2013年华东师范大学就把“爱情”搬上了课堂,开设了“婚姻与爱情”的选修课。这类的课程延续至今理应具备清晰、严谨的课程框架,但该教师身为地理科学...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
属于知识最终成果的结果结论性大概念,如细胞的结构、等体积变换模型,侧重于"答案"、结论;知识发现与建构类的思想方法类大概念,如转化法、数形结合法、反省认知策略、问题解决策略,重在阐述如何学习;知识的迁移与运用的作用价值大概念,如方程对人类思维的价值,科学只能证伪不能证实,回答的是学习有何用问题。