将非遗文化融入高校设计课程实践
在“剪纸的设计与制作”课程中,通过引入聊城剪纸艺术传承人梁颖,使其和学院教师共同担任教学任务,成功建立了“双师制”教学模式。教学过程中,梁颖通过现场演示和手把手教学的方式,让学生亲身体验剪纸技艺的魅力;学院教师则通过讲解与剪纸相关的理论知识和引导学生进行设计实践,帮助学生将剪纸艺术与现代设计理念相结合。通...
【创新·课堂·素养】青大附中“科学+”理念引领下的课堂教学创新...
本节课由美术组申燕老师主持,姜鹏老师主讲,以小游戏“一张纸的蜕变”作为导入,让同学们思考如何让一张普通的纸变成一件艺术品,“用笔或者剪刀让这张纸产生一些变化。”同学们积极上台体验剪纸,合作完成了象征着团圆吉祥的团花剪纸,激发出探索剪纸艺术的无限兴趣。教学过程以学生为主体,通过翻转课堂,让学生当小老师,...
提升保教质量,普陀这所幼儿园呵护儿童身心健康成长
邓园长:幼儿园共有四个年龄段的孩子,托、小、中、大。幼儿园始终坚持“以儿童为本”的教育理念。在幼儿园一日活动(生活,游戏,学习,运动)四大板块中,我们保教合一,以游戏为基本活动。托小班的幼儿3岁左右,无意性和思维的“拟人化”特点使他们往往不由自主地沉浸在游戏的情境中。游戏,是托小班幼儿最喜爱...
家门口的好学校 | 提升保教质量,普陀这所幼儿园呵护儿童身心健康...
邓园长:在普陀“健康教育”的大背景下,结合我园民俗特色,基于中国传统文化二十四节气文化习俗,将食育健康有机融合进幼儿的营养膳食,让幼儿初步了解食育健康的理念。而家庭是幼儿园重要的合作伙伴。食育健康的概念不应只限于幼儿园,应细化到幼儿园日常生活的一日三餐。我园借助伙委会平台邀请有经验的家长“走进来...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻
学校坚持立德树人,践行“活动育人”的教育理念,开展系列立志教育活动,让学生在体验感悟中明确成长目标和奋斗方向。学校注重提高学生的综合素养,注重学生的个性发展与终身发展,把选修课活动作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,开设了30余门选修课程,激发兴趣,发掘潜力,为学生才艺展示搭建平台,让每个学生都有闪光...
安徽颍上:“思政元素”有效融入学前教育
幼儿园活动(www.e993.com)2024年11月17日。健康的体魄是一切活动的基础。颍上县实验幼儿园坚持“四球一绳、快乐一生”的理念,以随取随放的小体育器材为载体,确立“逐层渐进趣味游戏、技能学习”的具体操作路线,将思政启蒙教育融入特色活动,不断拓展园本快乐体育特色课程建设,强健孩子们的“中国身”。开展园本剪纸课程,继承和发展传统民间剪纸艺术...
解码儿童友好城市的“苏州范本”
“花园小主人”们在老师的带领下,有的穿上彩色围裙学习扎染,有的小心翼翼拿起针线学起刺绣,有的认真写着福字、学着剪纸,还有的更是颇有架势地做起糖画来。作为2023年苏州市儿童友好学校,张家港市金香幼儿园立足儿童视角与需求,以“让每个孩子绽放精彩”为课程理念,提出“自然育人,育自然人”的办园理念,创设自然...
...扬大教科院附属杨庙小学: 金剪裁春 芬芳满园——剪纸课程与...
2014年,学校异地兴建之初,便确定了以“敬一”理念为“魂”,以剪纸特色为“核”的文化设计方案,让剪纸元素遍布校园。学校的教学楼铭糅合了剪纸元素;校园内的路牌以剪纸纹样及剪纸字体进行标注;剪纸团花元素设计的班牌、班级名片新颖别致;学校剪纸卡通形象——“阳阳”和“苗苗”,充满动感。“敬一”文化圈内,矗立着...
幼儿园区角环境设计,幼儿园区角设计理念及方法
幼儿园区角设计,是指幼儿园根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的创设的活动环境。让幼儿按照自己的意愿和能力,以探索为主的方式,进行个别化的自主学习的活动。幼儿园区角环境设计,一方面在于提升空间利用率,另一方面在于增强孩子们自主探索的意识。常见区角设计一般有以下几种:角色类(医院、邮局、超市等);语言类...
...发展为本——聚焦深圳市龙华区玉龙学校“新生活教育”理念的...
一是践行开齐开足国家课程和地方课程政策,落实“三生课堂”(即“生成—生长—生活”)课堂教学理念,开展“让学生开展学习—让学生发生学习—让学生深度学习”课堂教学改革,实施科学的课堂观察等,全面提升课堂教学质效,落实国家课程和地方课程目标。二是开展系列个性化、可选择、多元的校本课程。统筹学科组力量,开展经典...