新学期新教材上“新”的都是啥?新气象!有创新、有亮点
循序渐进螺旋上升紧扣“立德树人”理念据介绍,新修订的《道德与法治》的一大亮点就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计。比如,此次新增的中华优秀传统文化主题单元,在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识,初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。教材编委会成员孙熙国...
邂逅新教材 赋能新思想
六都中心小学一年级语文老师杜海玲:比如第一单元从日、月、水、火变成了日、月、山、川,这种变化不仅体现了教育理念的更新,也激发了学生对自然的敬畏和好奇之心;第二方面是教育理念的更新,教育理念的更新体现在教材里面更重视传统文化以及经典文学;第三个方面是结合实际强化与其他学科的联系;第四方面重视核心素养。
探讨大单元教学理念 提升教学质量
探讨大单元教学理念提升教学质量近日,虎头崖镇中心小学举办了一场别开生面的“基于素养导向的数学大单元教学”课堂研讨活动。此次活动旨在通过深入探讨大单元教学理念,落实素养导向的教学要求,进一步提升教学质量,推动学校数学教育的深入发展。活动中,满文倩老师执教公开课《图形与拼组的整理与复习》,充分展示了基...
新教材,新在哪?
“新教材是根据国家2022年义务教育新版课程标准编写的,立德树人导向更加明确,知识体系更加系统,注重学科融合和学段间衔接,强化了大单元教学理念,深化教材与实际生活的联系,细化实践能力培养,使学生在掌握基础知识的同时,提高解决问题的能力。”河南省实验小学二年级年级长苏霞说。“赏心悦目!”这是郑州市金水区沙口路...
践行教育家精神,重在扎根一线
其次是实践创新。在密云二中我做的第一件事是听课,半年里我听了100多节课,同时发现上午第一节课就有学生睡觉,于是我们开启了新课程背景下大单元教学策略研究,然后着眼未来制订学校发展计划,开展“能动学习课堂”实践,赋能教师,以文化引领形成团队共同的价值观。
新课程新教材,打开育人新境界
????南京市科利华中学初一语文备课组长李璐介绍:“义务教育初中语文教材修订的原则是守正创新、稳中有进(www.e993.com)2024年9月8日。比如‘活动探究单元’的新增,我们这学期在教学中将以活动为轴心、以阅读为基础、以探究为内核,整合阅读、写作、口语交际以及资料搜集等项目,形成一个读写互动的学习系统。”...
江苏:中小学开学首日 一系列新变化备受期待|教学|学校|教育|江苏...
这一轮新教材修订的编写理念、素材选择、编排方式等,突出强调“育人为本”“素养导向”,明确提出每个学科要着力培养学生的核心素养,强化实践,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。多位老师表示,用好新教材,需要逐步更新教学观念,转变教学方式。南京市科利华中学初一语文备课组长李璐介绍:“义务教育初中语文教材...
“清澈的爱,只为中国”!陈祥榕被写入新版教材
二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教学时间比原来增加1—2周,减缓起始阶段的学习坡度,以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。
新课改理念碰撞,大单元整体展示!彩田学校举办“大单元整体教学...
初中英语张孟春说课内容简介:本课针对九上英语第四单元problemsandadvicewriting课时进行单元整体教学设计,根据单元大观念设定了三个单元子主题:认识问题,理解问题,解决问题。本课时属于理解问题这一子主题,依托英语学习活动观,明确了教学目标,设计了教学活动,引导学生准确描述了自己的问题,并鼓励学生向他人...
天津日报数字报刊平台-新学期 新教材 “新”在哪儿?(图)
天津市初中语文教研员龚占雨:1.全面落实任务要求,提升学生语文核心素养。七年级增加“活动·探究”单元,体现任务、情境、整合等新课程理念。新设“阅读综合实践”栏目,体现整合、实践等新课程理念。“专题学习活动”进一步整合了学习情境、学习任务、学习内容和学习资源,使之更加符合学习任务群的要求。