全国特殊教育学校(院)学生艺术作品邀请展在京开幕
本次展览是特殊教育院校与博物馆合作为残障人士构建无障碍博物馆的一次积极探索和有益实践,不仅为残疾学生提供了展示自我的平台,向全社会传递出“人人平等”的理念,也是特殊教育院校与博物馆联合推动无障碍环境建设、促进社会包容性、推动残疾人文化事业高质量发展的又一丰硕成果。(中国日报吉林记者站刘明太韩俊红)来...
“大爱无疆——全国特殊教育学校(院)学生艺术作品邀请展”在京开幕
今年的“大爱无疆”展览将邀请范围扩展到所有残疾学生,并连同更多特殊教育院校共同合作,是博物馆与特殊教育院校合作推动无障碍环境建设、促进社会包容性、推动残疾人文化事业高质量发展的又一丰硕成果。主办双方在本次展览的筹备、实施、开放等工作中也充分考虑了无障碍参与、无障碍展示、无障碍观展的具体解决办法,把构建...
争做大湾区特殊教育示范校 为特殊儿童少年提供适宜的教育
学校从“幸福特教”理念出发,呼应福田教育“本真、适才、普惠、优质”的理念,逐步探索出由“融·宣、融·汇、融·誉、融·美、融·趣”相连而成开放的“融+”融合教育实践模式,涵盖融合宣导、教师培训、巡回指导、以赛促教、以美展能、以趣互动,有力地推动了福田区融合教育的发展。竹香学校所推出的《打造福田...
当我们谈论“教育家精神”时,我们在谈论什么?听听他们怎么说
“从艺术教育工作者的视角来看,教育家精神是一种深植于教育理念与实践中的精髓,它体现了对教育事业的热爱、对学生成长的关注以及对教育创新的追求。”郭君健说。他认为,在标准化与艺术化的多元互补框架下,教育家精神更显其独特价值。标准化确保了教育的基础性和规范性,为学生的学习提供了必要的结构和指导。而艺...
2024年全国教育系统先进集体、先进个人名单揭晓,走近他们感受榜样...
作为国内外有影响的百年特殊教育学校,全体教职工秉承“点亮心灯”的办学理念,润心育德,助力成长,点亮视障孩子心中自强不息的明灯,让每一个鲜活的生命由“活着”走向“活好”进而“活出价值”。上海市实验学校学校秉承尊重个性、发掘潜能的教育理念,坚持小初高十年一贯教育整体改革实验和拔尖创新人才早期识别与培育...
特殊学校招收什么样的学生
在特殊学校,个性化教育不再是口号,而是深入骨髓的教学理念(www.e993.com)2024年10月26日。学校会根据每位学生的具体情况,量身定制教学计划,采用多样化的教学方法和手段,如一对一辅导、小组教学、游戏化学习等,确保每个孩子都能在适合自己的节奏下学习成长。此外,学校还注重培养学生的兴趣爱好和特长,通过艺术、体育、音乐等丰富多彩的课外活动,激发学生...
广西玉林优质特教服务撑起残障学生“希望天空”
图为自闭症学生在进行个别化训练。玉林市特殊教育学校供图“我们坚持‘为残障孩子的幸福人生奠基’的办学宗旨,以‘培幸福教师、育幸福学生、助幸福家庭’为办学理念,努力为各类残疾学生提供最优质的教育和康复服务。”梁金泉表示,近年来,学校通过开展“医教结合”“阳光体育康复活动”“家校社会融合活动”等,最大...
走进特教丨永川区特殊教育学校:透过生命的裂缝,让阳光照进每一颗心
“学校奉行‘阳光教育’,把爱和爱的教育进行到底,将充满温度的爱化作阳光,变成学生成长的精神滋养。”这既是永川区特殊教育学校全体教师的理念共识,也是大家的工作准绳。在学校培智部五年级一班班主任宋向燚身上,便可清晰看到学校老师在这一理念浸润下,是如何对孩子向爱而行的。
饶美红 陆韵 金敏 徐国鉴|“学校大脑”:推动智慧学习的教育变革
以教育理念变革为原点,以立体突围的方式实现对学生个体需求的动态关注与有效支持,赋予高质量的因材施教。依托人工智能技术打造“学校大脑”,打破学、教、评彼此割裂的局面,形成提升学校教育治理水平、优化学教方式及评价方式的教育智能体。“学校大脑”并非仅指“学校与师生共用一个大脑”,而更多的是为师生的教与学...
2024上好大学|南京特殊教育师范学院热点招生问答来了
据第三方调查,学校每年有70%的毕业生面向教育领域就业,毕业生近三分之一可以政策性就业。我校特殊教育、康复类专业在特殊教育、残疾人事业领域就业比例较高,毕业生遍布各类行业单位,享有良好的学校声誉。其他师范类专业兼具融合教育理念,满足大部分普通幼儿园、中小学师资需求,人才培养目标、课程设置、就业去向与其他...