以教育家精神培养堪当大任的时代新人
面对新时代新要求,需要着力健全激励机制,减轻教师工作负担,改善教师工作条件,创造教师躬耕教坛、潜心育人的良好环境,营造尊师重教的浓厚氛围,通过物质奖励与精神鼓励相结合的方式,制定和建立有针对性的激励策略和激励机制,为教师提供能充分发挥才能的舞台和机会,进一步巩固教育家精神传播的主阵地,进而推动弘扬教育家精神以...
人工智能背景下,如何培养孩子的未来竞争力
李志民称,从整体上来讲,教育分成三个层次:一是传授知识;二是在一定知识基础上培养能力;三是在知识和能力基础上提高素质,这是教育的根本目的。人工智能为教师提供了丰富的教学资源和先进的教学工具,比如智能备课系统、在线学习平台等能减轻教师的备课负担,提高教学效率,为教师腾出更多时间关注教育内容的质量和教学效果。
一个教书匠凭什么把黄埔精英打得满地找牙?
他们的思想转变是在社会现实和国际形势的影响下逐渐形成的。教员们的思想转变和革命斗争的胜利,为中国共产党和中国革命提供了宝贵的经验和启示。结语教员的思想转变和革命斗争的胜利,为中国共产党和中国革命提供了宝贵的经验和启示。在当前的时代背景下,我们也需要像教员一样,不断探索,不断总结经验,不断变革,才能应对...
“草根”教师如何做好教科研,成为“教育学术人”?
上课是教师的“家常”,教师做研究不需要费力收集资料,能不能作出合理的选择,把发生在工作实践中的教育故事、课堂教学转化为研究的资料,考验的则是教师的研究能力。对于教师而言,“写课”研究是将教学和研究合二为一的有效途径,这主要指的是“观教”“察学”,撰写课例研究报告。“写课”研究能进一步倒逼一些教师...
如何点燃青年教师的成长激情
其次,职初期是教师初步建构个人教育观念的阶段,他们将外在的教育理论通过实践转化为教育经验,并内化为自身的教育观念。青年教师在入职后才在教育教学的真实情境中体认到教育理念的真正内涵,并对这些理论进行带有自身情感性和情境化的理解,外在理论才成为内在理念。从这个意义上而言,在入职阶段,通过集体教研、协作反思、个...
【向往的学校】重庆市人民小学校党委书记杨浪浪:最美的童年在这里...
第一件事,大力推动以班主任职业化改革为核心的思政队伍建设,我们重视课程思政能力,全体学科教师都可以作为班主任和思政教师的备选群体(www.e993.com)2024年9月8日。思政队伍呈现出“班主任--专职思政教师--全员思政”的新样态。第二件事,我们建立了学校思政教育发展中心,设立专职思政教师,保障待遇;建设思政研究共同体和思政骨干工作坊;还将优秀思...
努力引导教师成为教育家(新论)
教学是基本途径,教育才是真正的目的。教师要通过教学帮助学生认清自我、学会思考、学会学习、释放潜能,教师要从过去的教书匠转变为今天的教育家。教育家重在了解人、了解学生,了解社会需要什么样的人才,知道人应该怎样才能健康成长,知道什么样的教育可以有效帮助人的成长,知道怎样谋划和打造这样的教育。当越来越多的...
从教师到教育家——西浦教师培训和发展之路
因信息爆炸和知识的易获取,以兴趣驱动、主动的、个性化的终生学习成为教育的基本趋势。老师不应仅简单传授知识,更应指导和支持学生实现自主探究性或研究导向型学习,并尽力为学生创造这样的学习环境;老师的身份也要从传授知识的教书匠转型为助人成长的教育家,要更像导师和教练,重在帮助学生认清自我、成就梦想、学会...
一家六代从教!入选全国首批教育世家,听南师附中李晓晖家庭分享...
比如,从1987年率先在附中开设音乐选修课,到90年代启动“中国民间艺术进校园”活动,再到2001年参与全国新课程标准改革艺术课程标准研制和教材编写工作,李晓晖在自己的专业领域不断深耕,并跨界进行“音乐”“美术”融合教育研究,从“教书匠”转变为“研究者”。
从教师到教育家
因信息爆炸和知识的易获取,以兴趣驱动、主动的、个性化的终生学习成为教育的基本趋势。老师不应仅简单传授知识,更应指导和支持学生实现自主探究性或研究导向型学习,并尽力为学生创造这样的学习环境;老师的身份也要从传授知识的教书匠转型为助人成长的教育家,要更像导师和教练,重在帮助学生认清自我、成就梦想、学会学习...