为什么说中国三千年历史上发生的最深刻变化是“周秦之变”?

古汉语中的“封建”,在1949年以后我们就经常把它叫作“奴隶社会”,我们一般讲西周宗法制是奴隶社会;到了“废封建、立郡县”以后,我们反而说那是进入了“封建社会”。这个用词可以说和古汉语中的用法是截然相反的。古汉语讲的“封建”,肯定不可能有中央集权和皇帝专制,有君主专...

历史重大事件时间表 (可打印,建议收藏)|俄国|罗马|世纪|年代|...

约4000多年前传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期原始社会二、奴隶社会(公元前2070年到公元前476年)夏公元前2070年到公元前1600年公元前2070年禹传予启,夏朝建立商公元前1600年到公元前1046年公元前1600年商汤灭夏,商朝建立公元前1300年商王盘庚迁都殷西周公元前...

中国古代社会的教育

古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。(一)中国奴隶社会:五帝时期——我国古代学校的萌芽:成均、庠夏朝——1.我国最早的学校出现在四千多年前的夏代;2.主要的学校设置有序、校商朝——商朝的学校:王都里有“大学”(右学)和“小学”(左学)之分,“瞽宗”是商代大学特有的名称,是当时贵族子...

国防动员基本知识|军事|军队|平战|防空|国防动员法_网易订阅

主要包括常备军动员和后备力量动员,也就是现役部队动员、预备役部队动员及民兵动员等。政治动员在国防动员中占据首要地位,直接影响到战争或其他安全威胁的进程和结局。主要内容是实施有效的宣传、教育、组织工作和外交活动动员。目的是为了统一军民思想,凝聚国内社会政治力量,争取国际同情和支持,激发军民的战斗意志。经济...

【重磅解读】历史学考研方向都有哪些?

其中,古代史主要研究人类社会的起源和发展,包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会的变迁;近现代史主要研究近现代以来的历史事件和人物,包括近代化运动、辛亥革命、抗日战争、解放战争等;世界史主要研究世界各国的历史,包括欧洲史、亚洲史、非洲史、美洲史等;专门史主要研究某一特定领域的历史,如经济史、政治...

蒙思明:考据在史学上的地位

所以“不是人类的意识,决定人类的生活,乃是社会的生活,决定人类的意识”(www.e993.com)2024年11月18日。(ZurKritikderPolitischen??konomie)据此以分析历史,则古代奴隶社会的生产工具,是拙劣的奴隶手工;他的斗争,是奴隶对奴隶主的斗争。中古封建社会的生产工具是农耕与家庭工艺;他的斗争,是...

【每日一练】招教刷题打卡(5.27)

1.B山香讲师解析封建社会的学校教育较之奴隶社会的学校教育,在规模上逐渐扩大,在类型上逐渐增多,在内容上也日益丰富,并且具有等级性、专制性和保守性。2.对于我国教育目的中“全面发展”的精神实质,下列理解正确的是()A.全面发展是指人的精神生活的发展...

张海鹏:如何理解马克思主义社会形态理论?

原生的社会形态包括两个小阶段,即建立在血缘关系基础上的较古的公社和由没有血缘关系的自由人构成的农业公社。次生的社会形态则包括建立在奴隶制和农奴制基础上的一系列社会。通过以上考察与研究,段忠桥教授认为,马克思从未提出过五种社会形态论,而只提出过三大社会形态论。所谓三大社会形态,是把前资本主义的各种社会...

杨华:唯物史观与中国古礼研究——20世纪礼学研究方法论之一

亚细亚生产方式,系马、恩经典所论东方社会的独特文明方式。但关于该理论,中国学者也存在多种解释,或认为指原始共产制的残余,或认为指奴隶制的低级阶段,或认为指东方无奴隶社会,或认为它还包括封建关系在内,或认为它就是东方社会,或认为它与东方社会尚有不同。总之,是与希腊罗马史相别的“非古典的形态”。

2015河南省教育类教师招聘模拟题

A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.资本主义社会初期8.下列对课程表述不正确的是()A.布鲁纳提出了结构主义课程理论B.制约学校课程的三大因素是社会、知识和学生C.教学计划是编写教科书和教师进行教学的主要依据D.教育改革的核心是课程改革...