凝心聚慧研课标,学思践悟促成长 | 芦中第126期教学工作研讨会
语文新课标突显了“语以经世”“文以养心”的学科特点。语言是生活的化身,语文是生活的延伸。在教育教学过程中,要从语言、思维、审美和文化等方面关注学生核心素养的养成,以教材为基,强化教材的回归、深挖和关联,在主题语境中突出思维训练。图片图片图片图片数学学科图片数学教师郑昌锐郑昌锐老师以《新课...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章答案解析
主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境。故填入人与自我。4.答案主题语境;语篇类型解析考查《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》课程内容。英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
对照义教课标,教材编写组梳理了语言技能“线索”,将理解性语言技能、表达性语言技能与主题、语篇、活动进行融合呈现,使得文化知识融于主题语境中,口头和书面表达形式融于语篇类型中,突显综合性和主题活动“线索”,并特别关注语言技能的融合,在活动设计中合理安排两种或两种以上语言技能的综合运用。葛炳芳:突显学习的综合...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
同时也属于“人与社会”主题范畴中“社会服务于人际沟通”的主题群,涉及子主题“跨文化沟通与交流,语言与文化”。题目②创设了“给某英文网站投稿”的交际情境,假设你是李华,参加以“记好友,叙友情”为主题的征文活动。属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”这一主题群,涉及子主题“丰富、充实、积极向上的...
专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
从题材来看,话题丰富,视角新颖,包括社会美德、前沿科技、自立合作、家国情怀等内容,涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,契合了北京考生视野宽、知识面广的特点。从体裁来看,试题所用素材涵盖了应用文、记叙文、说明文和议论文四大不同类型的文体,以及多种形式的语篇。多样的语篇形式和结构不仅有助于考生...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
2024年高考英语试题有什么特点?突出考查哪些学科关键能力?教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接...
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
“测什么”和“怎么测”是语言测试的永恒主题。2024年高考英语试题依据课程标准命制,就“测什么”这个问题给出了清晰的回答,进一步明确了考查目标和测量构念,即在全面考查核心素养的前提下,着力考查考生运用语言知识、非语言知识以及各种策略,参与特定情境下某一话题的语言活动时表现出来的语言理解能力和语言表达能力。
2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了
(一)强调基础,聚焦语言运用,回归英语学科本位语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分,也是学生文化意识、思维品质和学习能力发展与提升的基础。试题强调对基础语言知识和基本语言技能的考查。试题设计以语篇为载体,注重情境和应用,重点考查学生在语境中借助语言技能、准确使用语言知识的能力。例如,单项选择试题通过合理创...
2024年高考英语(北京卷)试题评析来了!
“测什么”和“怎么测”是语言测试的永恒主题。2024年高考英语试题依据课程标准命制,就“测什么”这个问题给出了清晰的回答,进一步明确了考查目标和测量构念,即在全面考查核心素养的前提下,着力考查考生运用语言知识、非语言知识以及各种策略,参与特定情境下某一话题的语言活动时表现出来的语言理解能力和语言表达能力。
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。