固基础创特色上水平 深化思政课改革创新

一是在教学内容上,以6门思政课程为主体,根据各门思政课程的内容特点,从教学内容上找准思想政治教育与中医药专业教育、中医药人才核心素养培养之间的契合点,深入挖掘中医药文化的思政教育元素,充分利用校本资源,形成中医药文化融入思政课教学特色专题、特色案例。二是在教学方法上,通过“专题式”教学,整合教学内容,以问题...

“印度人口超过中国”背后的教育考量

站在政治、经济、宗教、文化等多维度看待中印人口结构变化和教育发展,我国应充分汲取印度教育经验教训,加大人力资本投入,提高人口素质,优化人口结构,以教育强国建设推动人口高质量发展。人口是教育改革面临的基础性、战略性影响因素。据世界银行数据,2022年印度人口数量超过中国成为世界第一。面对这一重大人口变化,需要我们...

中国式现代化融入高校思想政治教育的实践遵循

大学生的思想政治教育作为青年人意识形态工作的重要组成部分,对大学生价值观念的形成有着重要的引领作用。全面把握中国式现代化的历史特点和丰富内涵,并将其融入大学生思想政治教育,有利于大学生坚定理想信念,强化时代新人的责任担当和本领意识,从而为中国式现代化的推进凝聚强大的精神动力,提供坚实的思想引领保障。(三)...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

中国共产党领导文化建设的百年探索与历史经验研究

具体而言,就是以大历史观为观照,正视文化建设的主流本质,科学看待文化建设的失误和曲折,积极汲取经验教训和传统文明智慧,大力驳斥文化领域存在的历史虚无现象,强化思想引领和自主话语供给,在正本清源的基础上助力新时代的文化建设和文明发展。二、中国共产党领导文化建设百年探索的阶段性特征...

...职业技术学院:强化“三个课堂”打造具有企办院校特色的思政课

目前,学院四门思政课必修课和一门党史限定选修课均已在学习通网络教学平台建课,平台微课视频、案例、拓展阅读、作业题库、考试题库等各类资源数量丰富,形式多样,为开展线上网络教学活动提供了有力支撑(www.e993.com)2024年11月26日。马克思主义学院副院长、思想政治教育部主任刘艳春说:“思想政治理论课程体系教学资源库课程中心已建有四门思政课资源,...

彭庆红 :数字化推动“大思政课”建设的依据、原则与路径

另一方面,要遵循思想政治教育的具体规律。思想政治教育的规律除了适应超越律这一基本规律外,还包括双向互动律、内化外化律、协调控制律等具体规律。这就要求数字技术赋能“大思政课”的过程要关注三个层面的发展:一是促互动,数字化应发挥出促进师生之间良性互动的功能,利用时空转换、远程连线、大屏互动、虚实结合等互动...

王淑荣 王青佩:基于学段特征推进大中小学思政课深度一体化

所谓深度一体化,是指要从学生的学段特征入手,本着因材施教的原则,使思政课的授课内容、授课方法与该学段的学段特征达到高度吻合,提高思政课的针对性和吸引力,来实现大中小学思政课深层次融通的一体化。因此,大中小学思政课建设的当务之急是实现深度一体化,进而实现思想政治教育教学的高质量发展,完成好思政课铸魂...

重磅!2023年高等教育研究十大学术热点

高等教育研究呈现出多主体参与的趋势,这也是高等教育学科发展成熟化的标志。高等教育科研活动参与主体的多元化一方面显示了高等教育研究具备的开放性特点,另一方面显示了在推进高等教育强国建设的征程中高等教育的治理、建设与发展也需要多方协同、多元参与。(五)发文高校区域分布特点...

踔厉奋发 践行立德树人

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的理论结晶,是当代中国马克思主义。2023年秋季学期起投入使用的教材,是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材,是推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑的重要抓手,是推进大中小学思想政治教育一体化建设的有力支撑。要抓住思政课教师...