《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)一、考试目标1.思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识,具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。2.思想政治课程理论知识与能力。了解
未成年人保护丨六集动画片教孩子保护自己 远离性侵害
“儿童防性侵动画课程”是由“女童保护”推出的六集儿童防性侵动画课程,让更多孩子可以在没有讲师授课情况下,通过动画视频学习防性侵知识。本课程是公益课程,不可用于盈利。转载和发布时请遵守以下规则:1.如果您对“儿童防性侵动画课程”有转载需求,请发送邮件到“女童保护”邮箱nvtongbh@163告知发布平台和用途...
AI来了,教育该如何适变
基础性课程主要依托信息科技(技术)课程等,面向学生开展普及型人工智能课程;提高性课程依托学校金鹏科技团建设,面向学有余力的学生开展项目式教学;竞赛性课程以拔尖培养类课程为平台,内容结合机器人竞赛项目及科技创新拓展类项目、信息学竞赛展开,为学生创造丰富的竞赛机会。值得一提的是,在人工智能赋能教育的道路上...
学术专著与教材:两者的关键差异解析
它通常按学年或学期分册,内容结构清晰,便于学生循序渐进地学习。二、内容特性学术专著:内容具有高度的原创性和学术性,是对某一知识领域或问题的深入探索和最新研究成果的展现。它可能包含前沿的理论探讨、实验数据分析、案例研究等,旨在推动学科发展,拓展学术视野。教材:则更注重基础性和普适性,内容围绕教学大纲展开...
多样化教学设备、“基础+特色”教学方式 “现代化”促进教育优质...
“与此同时,将专家学者请进‘课堂’,让他们听课、评课,助力于学校教师团队教学能力的提升”。他说。“基础+特色”课程体系的诞生,让跨学科团队随之成立,这亦是教师团队现代化的一个体现。老师们打破学科壁垒、让知识整合创新,从而设计和实施综合性的教学项目,有助于培养学生的综合素质和创新能力。
“中国自主的政治哲学知识体系建构与《政治哲学导论》课程建设...
理解政治哲学观念更新与文明形态变革的互动,深刻展现当代中国哲学的现实化所具有的实体性内容,必然要进一步建构中国自主的政治哲学知识体系并不断丰富其时代内涵(www.e993.com)2024年9月16日。《政治哲学导论》教材建设要有合理的框架,明确其中的思想要点。希望大家多提宝贵意见和建议,我们共同提高政治哲学学科建设和《政治哲学导论》课程建设和教材...
坚持知识与能力相统一 提质高校国家安全教育
二是明晰基本的教育理念。依据总体国家安全观的人民性本质、时代性要求和整体性特点,构建总体国家安全观融入高等教育的基本理念:其一是价值性理念,即强化大学生对国家安全理论的认同和实践,尤其是要加强他们对以人民安全为宗旨的总体国家安全观的深刻理解。其二是针对性理念,即对传统安全与非传统安全、技术安全与观念...
谷歌前CEO引爆科技圈的“大实话”演讲全文,13000字
我的观点每六个月会有所改变,这就像一个周期性的摆动。比如说,现在,那些前沿模型(只有三个,我待会会详细介绍)与其他所有人之间的差距,我感觉正在变大。六个月前,我坚信这个差距正在缩小。于是我在一些小公司投入了大量的资金。但现在,我对此已不再那么确定了。我现在正在和大公司们交谈,他们告诉我他们需要投入...
AI向未来:全面推进大学本科阶段人工智能通识教育的必要性与策略
知识图谱是一种用于存储实体(如人、地点、事物)之间关系的结构化知识库。它通过图形结构表示知识,其中节点代表实体,边代表实体间的关系。知识图谱支持复杂的查询和数据分析,为搜索引擎优化、推荐系统和语义搜索等应用提供支持。它们使计算机能够理解和解释复杂的关系和属性,从而提高信息检索和数据链接的准确性。
MIT斯隆管理学院高级副院长:技术创新日新月异,国际MBA如何应对挑战?
通过MBA课程,向教授学习,与那些来自各个领域的同学互动,你会了解这些行业的趋势,从而可以做出更明智的决定,找到适合自己的职业方向。甚至对一些人来说,这些经历会让他们发现从未知道的机会。我认为这才是读MBA真正的体验,也是最有价值的地方。复旦国际MBA项目的优势和特点是什么?未来的合作计划是什么?