科学构建弘扬教育家精神的机制体系

以“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六方面精神为基本的评价维度,并结合教育实践,针对各级各类教育的特殊性以及不同类别教育工作者的工作属性细化相关指标,保证选树标准的科学性、可操作性。

强化科技教育和人文教育协同

科学家风范、科技伦理、社会公德、奉献精神、家国情怀、社会责任、人类关怀、核心价值观等内容;在学科之间,倡导学生选修文学、历史、哲学、艺术等人文学科课程,实现文理交融,拓宽眼界和思维;开好通识课程,尤其要把现代科技教育与中华优秀传统文化相结合,既能彰显科学技术的人文底蕴,又可以传承中华优秀传统文化的创新基因,...

北京大学教育学院副教授林小英:县中困境的解法,写在具体的“人”上

林小英:我高中就读于湖南省长沙县第六中学,当时县里有10所高中,我没考上最好的一中,但六中的学习氛围比较自然,我在高三的时候选择了文科,算是一个文科生,不过在这里获得了现在看来还算比较全面的教育,包括理科教育和体育训练。作为文科生,我在分科前几乎参加过各种理科科目的竞赛。我最大的感受是踏实,从校长到老...

一个大学老师的“英语教育观”:小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

就我而言,其实原版阅读的范围包括但不限于纸质书,还有报刊杂志、电子书、有声书等,如果再配合上广播剧、纪录片、播客、电影……海量内容,听说读写全覆盖。首先,原版大量的听读输入,也让娃在听说能力方面较有优势。像我们并未针对考试做专门训练,只在考前做过几套题来熟悉题型,但PET考试的听力和口试都是卓越通过。

劳动教育别踩这三大“雷区”!幼小初高,最全的分年龄段家务清单来啦!

深植了劳动教育的理念,接下来就是动手操作了。具体怎么培养孩子的劳动意识和劳动能力呢?先来说说家庭劳动的范畴。家庭劳动通常说就是做家务,是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从事的一种无报酬劳动。包括:洗衣做饭、照看孩子、购买日用品、清洁卫生、照顾老人或病人等。不同家庭的劳动内容会有所不同,比如家中请...

《小巷人家》郭晓东:有时候婚姻比天书还难讲|专访

新京报:庄超英的教育观跟你是比较一致,还是有一些分歧的?郭晓东:天下所有父母爱子女的心几乎是一样,他会把全部的爱都给他们,只不过每个人的方法不太一样(www.e993.com)2024年11月25日。庄超英是一种强制性或者强压性的教育模式,他信奉穷什么都不能穷教育,这个观念跟我是一样的。当然因为环境不一样,时代在改变,教育理念也在发生很多的变...

...学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 | 教育...

从培养什么人出发,育人机制建设需要科学确定协同育人的价值定位。教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出,“坚持科学教育观念,增强协同育人共识”。这里的“育人共识”,关键是学校家庭社会要形成共同的教育价值观,也是建设教育强国的价值共识。

《教育与教师教育》:当教育(者)关注到教育哲学,便有了灵魂,变得...

因此,其中既包含了他对其代表作《伦理学与教育》写作背景的介绍,也包含了作者在该书出版以后针对学界相关质疑所作的进一步思考。与此同时,该书所涉主题也从“教育的正当性”“教育与有教养的人的关系”“教育质量的含义”“自由教育的歧义与困境”“柏拉图的教育观”“哲学在教师训练中的地位”“教育(学科)作为...

...Max Caruso专访:以学生发展为核心,引领大湾区教育变革

京领:“育以至善,卓以领航”的教育理念和四大价值观在实际的办学过程中有哪些体现?哈罗横琴马千里校长:这些价值观是言传身教的,这意味着我们帮助学生将这些价值观融入生活之中。比如,当你参观学校,穿行于校园各个角落时,你会发现大多数孩子都会与你目光交流。他们会友好地问候:“欢迎光临”、“你好”或是“你好...

【学思想 强党性 重实践 建新功】主题教育应知应会100问(30——35)

32.习近平总书记指出的“六个思维能力”具体指什么?答:战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。33.社会主义核心价值观的内容是什么?答:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。34.推动社会主义文化繁荣兴盛,建设社会主义文化强国的“二为方向”和“双百...