吉林义务教育学校将每天开设一节体育课

进课堂;完善冰雪运动进学校、进课堂机制,实施百万青少年上冰雪行动,将冰雪运动纳入中考体育测试选项;义务教育学校每天开设1节体育课,保证学生综合体育活动时间不低于两个小时,并将心理健康课纳入中小学课时,办好家庭教育周末大讲堂,健全家校社协同育人机制。

中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...

基础教育是民族振兴的基业、国家富强的基石和共同富裕的基础。近年来,中国基础教育以教育高质量发展为主题,以提升教育现代化水平为核心,持续推进教育综合改革,教育事业发展和教育质量提升取得了重要进展和典型经验。一、中国基础教育综合改革的典型特征改革开放以来,中国教育改革先后经历了以体制改革为核心重点突破、以各...

一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...

2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”4类艺术实践为基础,以20项学习任务为抓手,有机整合学习内容,构建一...

“各地教育成就巡礼”浙江篇|浙江高质量推进基础教育扩优提质...

此外,浙江实现了全省各设区市都有义务教育优质均衡发展县(市、区)。建设教育强国,基点在基础教育。2018年以来,浙江直面区域差距、城乡差距、校际差距的难题,在省域层面密集出台政策,聚焦区域协同发展、城乡一体化发展、校际均衡发展,高质量推进基础教育扩优提质,开创了教育共富的时代新局。城乡教共体,优质一盘棋...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念提炼与理解(学科大概念、跨学科大概念)——结构化内容处理与整合——大单元教学设计——以学为中心的课堂——大概念深度学习、以高阶思维为特征的学科实践活动(跨学科实践活动)—...

新学年,五大举措助推上海基础教育扩优提质持续发力

新学年,上海基础教育扩优提质的“施工图”进一步明晰,市教委、市发展改革委、市财政局近日联合出台《新时代本市基础教育扩优提质行动计划》,突出聚焦建设“五个中心”重要使命、全面践行人民城市重要理念、当好全国基础教育改革发展排头兵、先行者的定位,聚焦义务教育强校提质行动、普通高中内涵建设行动、素质教育深化行动...

浙江高质量推进基础教育扩优提质——共享优质教育,“浙”里风景正好

在今年教育部公布的2023年全国56个义务教育优质均衡发展县（市、区）名单中，浙江有16个县（市、区）通过验收。此外，浙江实现了全省各设区市都有义务教育优质均衡发展县（市、区）。建设教育强国，基点在基础教育。2018年以来，浙江直面区域差距、城乡差距、校际差距的难题，在省域层面密集出台政策，聚焦区域协同发展...

教育部基础教育司负责人就《教育部办公厅等四部门关于进一步规范...

特别是要全面规范义务教育阶段服务性收费和代收费项目,包括课后服务收费在内的服务性收费和代收费项目清单应重新报省级人民政府审定后执行。二是健全监督举报平台。各地要积极设立课后服务监督举报电话或信箱,及时核查办理群众反映的课后服务问题,坚决纠正违规行为。教育部等部门也将及时核查处理群众反映的有关问题。三是做...

教育部明确基础教育规范管理十二条负面清单,专家解读来了

负面清单包括：严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生...

姚洋:基础教育阶段,不应该有好学校坏学校之分

要知道我们的每个孩子都是独特的,每个孩子都可以成为对世界有用的人,一个将来有成就的人,甭管他什么成就,他们都可以成就一番事业。我们国家一直在强调基础教育阶段的公益性,我很认同。我们的课外补习新规即将出台,我觉得挺好,想搞基础教育,对不起,那就是得是公益的。实际上,基础教育阶段就不应该搞课外补习。