《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,良...
【润笙学堂】学跳舞会影响孩子的文化成绩?
舞蹈对孩子的智力因素也有相当大的促进作用,多年来我们发现,舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子突出。10促进孩子的文化成绩舞蹈不但对文化课学习没有影响,而且还会潜移默化地互为补充、互为促进,学习舞蹈可以使孩子得到充分的脑力休息和科学的调整...
衣新发|交叉学科视角下的教育创新
创造力发展和表达的心理基础包括智力-知识部分和心理动力部分两类心理因素。智力-知识部分包括智力、创造相关的知识和创造相关的技能3个部分;心理动力部分包括人格、动机和情绪。无论是通过传统的智力测验法,还是通过历史测量法,以往的研究大都表明,中等程度以上的智力水平是高创造力表达的必要条件,但两者并不总是正相关...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
公正思维习惯的培养融于课堂教学之中,思维谦逊主要抓尊重、倾听;思维勇气主要抓自信心;思维坚毅主要抓持续的思考动力;思维自主主要从“变式性”思维抓起,防止出现思维依赖;思维正直主要从思维的批判性(审视和质疑)抓起,强调发言有依据,不主观;思维的换位思考主要抓思维的非智力因素,包括态度、价值、品格等;对推理的...
关注非智力因素,培养面向未来的人|新刊推荐
我们发现,在与ChatGPT的多次对话中,它数次强调,人工智能无法替代人类的情感、人际交往能力、创造力和想象力、创新能力等。而这些非智力因素,不正是面向未来的教育最应该关注和培养的吗?就连ChatGPT也表示:“在中小学教育中,培养学生的‘非智力因素’同样重要,这些因素可以帮助学生更好地发展人际关系、增强适应能力,...
智力与非智力因素对学习的影响
1.一般认为,智力是一种综合的认识能力,它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力五个基本因素,抽象思维能力是智力的核心,创造力是智力的最高表现(www.e993.com)2024年10月6日。智力的这种观点应理解为:第一,智力与认识过程有关,但并非认识过程本身;第二,构成智力的各种认识特点必须比较稳定,那些变化无常的认识特点不能称为智力;第三,...
如何激发孩子的创造力?以下4个要点,你做到了吗?
上一期桃子和各位爸妈们分享了思维训练的重要性:思维训练是智力的核心,其中逻辑思维直接关系到儿童智商的高低,逻辑和创造力的培养将有助于儿童的全脑开发。长期以来,人们在谈论儿童智力问题时,常常谈到注意力﹑观察力﹑记忆力、逻辑思维等智力因素,而对创造力这一人类智力潜能中最重要的能力却不甚了解,恰恰创造力是...
激发创造力:思想政治工作的重要价值-光明日报-光明网
将受教育者的主体能动性充分调动起来,潜能充分挖掘出来,以增强他们的积极性和创造力,这是思想政治工作的重要价值,也是加强和改进思想政治工作的题中应有之意。为此,我们在思想政治工作中要着力做好以下几个方面。一是要着眼于工作对象的非智力因素开发。非智力因素亦称“情商”,是指人的智力因素之外的那些个性心理...
如何培养学龄前儿童的创造力
创造力是一个孩子智力和能力的标志,是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造,其实不然。有的人智商很高,却没有任何创造性表现,终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外,还必须具有良好的非智力因素,即兴趣、意志、性格、动作、情感。
超常儿童行为与认知的特征是什么
超常儿童是指具有优异智力和(或)特殊才能的儿童。过去往往只从高智商(IQ超过140)来鉴定超常儿童,现在则增加了诸如创造力、特殊才能及非智力因素等。超常儿童的特点可以从不同的维度来探讨,国内外曾有过许多研究.特别是超常的智力方面的特点。一、超常儿童的行为特征...