利津县第三实验幼儿园开展走廊环境创设展评活动
走廊环境是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径。幼儿在与环境进行有效的互动中,潜移默化地促进幼儿的发展。为了让环境更好地服务于幼儿的学习与发展,助力教师专业素养的提升,10月16日,利津县第三实验幼儿园开展了走廊主题墙环境创设展评活动。展评活动分两组同步进行,园长张继忠带领部分教...
灞桥区席王街道中心幼儿园开展区域环境创设观摩评比活动
匠心、呈现本次评比活动采取“参观讲解”方式,由各班配班教师担任讲解员,全面详细地介绍班级环境创设的创设思路和方法。评比小组对各班的区域设置,环境创设、主题墙、幼儿活动内容呈现等进行了观摩,评比。评比、共勉观摩活动结束后,刘园长从区域布局的合理性,材料投放的适宜性,环境创设与幼儿的互动性与老师们展开研...
问题驱动,助力乡村教师突破发展瓶颈
围绕乡村教师专业发展这条主线,教师成长学院架构起六大教师培训体系——引航计划、精英计划、领雁计划、耕耘计划、青蓝计划、优先计划,涵盖了乡村学校的校长、主任、骨干教师、青年教师等群体,内容有任职资格培训,新课标、新教材培训,新教师岗前、试用期培训,青年教师、骨干教师培训以及教育管理者领导力提升、家校共育、特...
团体心理辅导在中小学主题班会中的融合应用
团体心理辅导的形式丰富多样,主要包括团体讨论、角色扮演、心理活动或游戏、心理故事、心理小调查、心理绘本阅读等,依据学生发展特点及其主题设置,灵活采用适宜形式,可以让班会课达到事半功倍的效果。团体讨论是最常用的一种方法,即团体或小组成员围绕一个共同话题,分享各自想法与建议,开展深入交流与探讨,既能形成一定的...
桐乡市濮院镇庆安幼儿园:创“以儿童为中心”的环境 探“有深度”
让儿童在与环境的互动中,获得认知、情感、态度、行为层面的发展,也影响了同伴与环境的互动方式,影响了教师的角色定位。一点一滴皆用心一角一落皆巧思让每一面墙都会说话让每一个角落能育人让幼儿的探究学习有意义让无声的环境变成有声的教育
在鲜活的教育现场自在成长
芦溪有70所幼儿园,包括10所乡镇中心园、7所民办园、53个村级幼儿园和幼教服务点(www.e993.com)2024年10月18日。如今,不管是县城里的老牌幼儿园,还是山远地偏的村级幼儿园,以幼儿自主游戏为主的一日活动都是如此展开:幼儿园创设适宜的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保障充足的游戏时间,支持孩子自主游戏;教师观察孩子的游戏行为,倾听孩子的游戏体验...
浙江省杭州市钱江外国语实验学校:数智时代校长领导力的角色认知和...
这些数字画像不仅包含了师生的基本信息,更重要的是能够揭示师生在学习和教学过程中的特点、优势和不足。通过对学生和教师数字画像的综合分析,可以进一步探索学生学业成就与教师教学效果之间的关系,为优化教学策略和提高教育质量提供科学依据。四、保障数智化校园环境创设,做数智化校园的“保障者”...
“我曾经是那个最不像老师的”
所以,我在学习活动设计时,会用源于现实世界的情境,创设具有现实意义的任务,将学习与国家、世界的亟待解决的问题链接起来,增强学生价值感、目标感、使命感,这比每天告诉学生要志存高远要有用得多。但是如何让学生开始听、愿意上这门课呢?2018学年开学初,我发现有学生抄写作业,叫学生过来谈,对话如下:...
论文| 创设“由和致美”幼儿园美术教育环境
通过问卷调查、观察法等多种方法,本研究将系统分析幼儿园美术教育环境对幼儿艺术发展的影响。研究问题包括:在“由和致美”幼儿园美术教育环境中,幼儿的艺术素养和审美能力是否得到提升?幼儿在不同艺术活动中的表现特点是什么?如何有效创设“由和致美”幼儿园美术教育环境,以促进幼儿的全面发展和培养美术素养?
以爱育心,共筑幸福童年丨胶州市大同幼儿园厚植文化沃土,打造幼儿...
在这里,每一处角落都充满着教育的气息与创意的火花,孩子们被这样的环境深深吸引,他们在这里嬉戏玩耍、探索发现、互动成长。立德树人,强化教师队伍幼儿园立足本园实际创新思路、优化管理、整合资源,努力打造教师团队的专业化成长,强化党建引领,加强师德师风建设,为幼儿度过快乐而有意义的童年提供优秀的师资保障。幼儿园...