影响问题解决、创造力、迁移的主要因素
除上述因素外,个体的情绪状态、认知风格和世界观等也制约着问题解决的方向和效果。2.影响创造力发展的因素(1)知识(2)智力·创造力与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。(3)个性·具有幽默感·有抱负和强烈的动机·能够容忍模糊与错误·喜欢幻想·有强烈的好奇...
人最核心的能力竟然不是智商?
一个人可能在智商上不是顶尖的,但如果他具备出色的沟通能力和领导力,同样可以在社会中取得巨大的成功。当谈论人最核心的能力时,我们需要超越智商的局限,考虑更多维度的因素。在这个多元化的世界中,成功需要的不仅仅是智力上的聪明,更重要的是情感上的成熟、心理上的适应和创造力的发挥。这就要求我们在教育和自...
北大心理学教授:孩子的青春期不断提前,但心理成熟却推迟了 (附...
二是认知,包括学习记忆、思维语言能力、创造力、智力。三是人格与社会性,它包括自我、情绪、关系、道德等等一系列人格的发展。身心不同步,在青少年身上体现得特别突出。苏彦捷教授演讲视频片段,请点击播放▲我们一说到青少年就会想到青春期,青春期常常成为青少年的代名词。我们需要区分的是,青春期是生理概念,是孩子...
揭秘智力超群、高智力潜能背后的科学事实
专家们一致认为,高智力潜能是指在智力领域能够取得巨大成就的人,而智力是核心要素。但问题是,哪些人格特质能够开发这种潜能?Renzulli提出了另外两个补充要素:一是创造力,即能够提出原创想法的能力;二是动机,他称之为对目标的投入程度:如果一个人不能持之以恒地去做同一件事,就不可能做出一番大事业。法国里尔大学...
《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创新是一种具体的特质,不同领域拔尖创新人才的心理特质具有差异性。探索拔尖创新人才成长规律,促进创新人才发展,应着眼差异、分类培养。[关键词]创新;拔尖创新人才;创造性;智力因素;非智力因素全文阅读人类为了发展,必然有所发明、有所创造、有所作为。在心理学中,创新(innovation)、创造性或创造力(creativity)和...
南平哈德教育口碑好不好:2009年10月高等教育自学考试医学心理学
6.影响个体心理发展的因素,不包括()A.条件反射B.社会环境C.自然环境D.教育环境7.看一张点状图形,最初不容易辨认是什么图形,但被告知是一张狗的图形后,很快就能看出来.上述事例表明,在言语的指导下,可以增强知觉的()A.选择性B.整体性...
未来世界需要什么样的人?要培养的学生的核心素养是什么
从工作和市场需求的角度反思并提出了所有青年人都需要的三类主要技能:基本技能,包括能够获得满足其日常生活需要的工作所要求的识字和计算能力,这也是其接受继续教育和培训的必要前提;可转移技能,包括解决问题的能力,有效地交流思想和信息的能力,具有创新意识、领导力和责任感,以及创业能力;技术和职业能力,即不同工作所...
孩子智商高不高看手就行了?手上这个信号表明智商高,不用等长大
而动手能力不仅仅是指孩子的手部协调能力,还包括了创造力、解决问题的能力等多个方面。因此,家长要多注重锻炼孩子的动手能力,以促进他们的智力发展。平常的生活中,家长可以通过一些方法来锻炼孩子的动手能力。●鼓励孩子参与手工制作活动。可以为孩子提供一些适合年龄的手工材料,如纸张、彩笔、剪刀等,让他们自由地...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
创新,不等于熟练的技术或技能,其核心是“创造”。钢琴弹得再动听,可能只是技能熟练,是复制、模仿他人,未必具有优势智能;如果曲调是自己原创,即使声音有些刺耳,但是有了创新的元素,有可能这就是潜质。因而找准优势智能或特长,就显得尤为重要。密云区第一小学为此多次召开专项教研组会,坚持以学生为“根”,挖掘那些思...
AI与机器人的42个终极问题,机器人能否产生意识?
7、AI能否具有好奇心和创造力?有人认为,好奇心是自我意识的一种延伸,同时也是创造力的基础,但也有人并不认同。有人认为创造能力并不需要自我意识,即使完全依照本能行事,生物体或机器也能表现出创造能力。AI能否具有对世界的好奇心吗?强化学习方法提供了一种可能的思路。强化学习能让智能体根据在环境中的奖励调整...