...教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的...

初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面,整体反映学生综合素质发展情况。(一)思想品德。主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观,在责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信等道德品质和良好行为习惯养成方面的状况。重点...

定了!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

艺术素养:必填项。参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写(之前上相关艺术课的感悟提升,根据自身情况填写)。时间:至少填1个月或1个学期,指导老师:填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。主要成绩:通过参加社团活动(或艺术学习)丰富了自己的业余生活,也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台,不但开...

北京将全面实施美育浸润行动,探索建立市级艺术拔尖人才学院

北京将优化“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式,学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动,义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术特长,高中阶段注重丰富学生审美体验,提升学生艺术核心素养,高校要加快建设以培养大学生创新能力、传承发展中华优秀传统文化和艺术经典为主要内容的公共...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

(一)综合培养艺术素养与人文底蕴艺术素养是舞蹈教育专业学生必备的基本素质之一。舞蹈教育专业通过加强舞蹈理论与中华优秀传统文化的学习,提升学生的艺术鉴赏力和创作能力。同时,还注重培养学生的人文素养,通过开设艺术学、心理学、美学等跨学科课程,拓宽学生的人文视野,涵养学生的文化底蕴,使学生能够更加深入地了解与舞蹈...

蕃茄田艺术综合素质评价,国家证书颁发突破1500人

力思维系统-艺术统整课程”,从美育思维、艺术思维、设计思维三个维度进阶,以艺术为载体、以教育为方法,通过“艺术、人文、生活、经典、设计”5大领域学习,三大探索步骤的引导以及多元媒材的融合,培养孩子未来所需的“转译能力、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策”六大能力,全面提升儿童综合艺术素养...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(三)艺术素养主要反映学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力(www.e993.com)2024年11月24日。重点记录学生艺术课程修习情况、学期素质考查、参与艺术社团活动以及艺术兴趣特长发展等情况。(四)科学创新主要反映学生科学思维、创新能力、探究能力、实践能力等。包括学生初中阶段数学、科学、技术等跨学科项目式学习的修习情况,实验操作技能的掌握情...

【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述

综合素质评价主要包含哪些方面?综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩的,能够树立基本正确的人生观,价值观,而不是一台应试机器。

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者冯丽)12月13日,《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》发布,提出普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,明确将普通高中学生综合素质评价档案作为普通高校招生录取的重要参考。

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

一、综合素质评价项目高中学生综合素质评价主要是五个方面:学业水平、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践。具体项目和综合素质评价结果案例(具体每一个学生相关的内容都可能不同)如下:学业水平:主要记录学生各学科必修和选修课程修习情况及表现,包括:必修课程学习内容和学业水平考试成绩(最好成绩是10A),选修课程内...