开学篇:别想当然,小学数学不做规划可不行
《学而思新数学思维》课程,结合新课标,循序渐进,把小学1-6年级知识点总结成四个模块:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。课程设计注重学生的综合能力培养,帮助学生在日常生活中灵活运用数学知识。全面覆盖基础内容和思维训练。这样精耕细作的教材同步学习,无论孩子基础如何,都可以用它来查漏补缺,扎实地...
不“抢跑”就落后了吗?“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?
北京第二实验小学贵阳分校教师许珏:我们小学也提倡游戏化教学,让他们在课堂上有动手能力、有做游戏、有律动操,轻松地来学到知识。贵阳市南明区第三实验幼儿园园长何丽:我们把小学40分钟一节课的时间段,用相对统一的音乐,来给予孩子环境营造和暗示。另外,采取了两次走进小学和一次邀请小学一年级的哥哥姐姐们到幼儿园...
数学"牛娃"标配!在家自鸡奥数,这套书大家最常用
语文(包括校内同步课、思泉大语文、思泉读写课、其他专项课)、英语(包括校内课、新概念+剑桥少儿拓展课、自然拼读等专项课)、科学(浙教版)、初中物理、初中化学、素养课程……这些课程都是AI在线课,内容丰富,购买后可以小学到初中的孩子可以根据学龄选择对应的课程。不过最值得说的肯定是高思的数学,其他的大家可...
新课程下的15个核心概念解析
会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界地理人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力科学科学观念、科学思维、探究实践、态度责任化学化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任物理物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任生物学生命观念、...
山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
大概念反映学科专家思维,是有生活价值、揭示学科本质、可迁移的学科认知规律。学校以自主设计的《“大概念”提炼框架表》为抓手,有效帮助教师依据教材单元导语、课后练习题等梳理出小概念,然后依据课标统整小概念表述成中观概念,再对照编者意图提炼出大概念。如此自下而上,教师围绕大概念推进目标贯通,对照课程标准的学业...
真的有被惊艳到!清华给孩子做的科普动画, 每天刷10集都不过瘾
因为有DK超高质量的内容和知识体系打底,又有清华附中的专业老师对知识点的讲解把关,做出来的动画课程既有趣又聚焦,孩子是真的能从动画里实打实学到知识,辅助校内学习的,和市面上那些低质量、讲得啰嗦又浅显的科普动画完全不一样!而清华社这份专注做好一件事的坚持也让我特别动容(www.e993.com)2024年9月9日。
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。
终于解脱了!每天8分钟, 这个App让娃自主完成“数学预复习"大任!
学得有体系把“知识点”串成“知识网”现在的数学教材内容比较精简,只靠一套教材其实很难“预习”得很全面。比如人教版三年级下册的《除数是一位数的除法》这课,一页里面有知识点、拓展还有练习,拆开看,这就是三个板块的大内容。三年级下册的《除数是一位数的除法》...
湖南考生填报高考志愿一问一答(全)|招生|统考|提前批|湖南省|填报...
答:高校招生章程主要内容包括:高校全称,校址(涉及分校、校区等须注明),层次(本科、专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学院等),招生计划分配的原则和办法,预留计划数及使用原则,专业教学培养使用的外语语种,思想品德考核及身体健康状况要求,进档考生的录取规则(如...
小学生妈妈回头看,幸好幼小衔接没有漏掉这个重点
3、小猴思维的优势和特点小猴思维优势重在对小孩子进行数感、空间、逻辑、记忆等数学思维全方位启蒙,并通过故事情节,带着孩子用数学思维解决问题。小猴思维的课程体系是以孩子为中心,它对于锻炼孩子的数理七大能力的规划,是非常有经验的。大家通过全年计划就可以看到,难度拾级而上,匹配了孩子的认知发展规律▼...