...赫宁根大学及研究中心前任校长Arthur Mol:未来新型人才应具备...

他表示,当今大学需要培养具有跨领域合作、多角度思考能力的新型人才。此次世界农业高校校长论坛是一个探讨大学人才培养的优秀平台,世界各大农科高校汇聚一堂,共谋农科大学未来前进方向,携手引领世界农业科技发展。采访中,ArthurMol特别强调了未来新型人才的本质。他认为新型人才不仅需要掌握学术知识,更要注重在实践中真正...

独家揭秘校长必修课:如何智慧管理学校?

校长应具备四种管理思维:1.有效沟通:校长应主动与师生沟通,了解需求,凝聚共识,实现民主管理。2.服务师生:校长应关注师生内在需求,提供帮助,用真情凝聚人心。3.成长激励:建立激励机制,量化任务,规范行为,用情感引导师生发展。4.引领发展:校长需具备教学业务素质,引领教师专业成长,构建书香校园。校长应处理...

重庆市巴蜀小学校:新时代中小学书记校长引领教师成长需要具备三种...

基于对重庆市巴蜀小学校教师队伍建设的考察,我们总结出,书记校长应具备精神感召力、专业引领力和组织领导力:精神感召力为教师成长提供内在驱动力,奠定文化根基;专业引领力确保教师在专业道路上稳步前行,夯实教学质量;组织领导力则是实现这一切的保障,促进个体与组织的内生发展。三者相互渗透,互为支撑,以书记校长为核心的...

苏君阳:中小学校长应具备哪些学校内部治理能力|封面主题

为保障学校培养出来的人才质量符合国家与社会发展需求,需要校长具备终身学习力、资源发掘与利用力和业务引领力。(一)终身学习力现代社会的发展日新月异,几乎每隔一段时间就会有知识的更新与新技术的产生,并驱动社会各行各业有新的变革发生。学校教育不是一个孤立的系统,当外部的政治、经济、文化与科技发生变化后,...

一个会带团队的校长,具备5种特质

一个会带团队的校长需要具备多方面的能力和素质。他不仅要具备出色的沟通能力和团队协作能力,还要具备高超的决策能力和自我学习能力。一所学校的发展,不仅取决于优秀的师资力量和教学资源,更在于有一个能够凝聚人心、引领方向、激发活力的管理团队。那么,一个会带团队的校长,应该具备哪些特质呢?在我看来,以下五点至...

“高素质教师”应具备什么特质?名师专家谈教师成长

教师必须精通所教学科,并对其充满热情,才能激发学生的学习兴趣并培养其精神;教学法是教师的“手艺”(www.e993.com)2024年11月29日。教师需要掌握教学技巧和工具,但这只是基础技能,不足以成为教育家;教师要对教育的本质和意义有深入理解,并具备独立思考的能力,才能真正达到教育家的境界。

教育强国 校长何为?雨花区这些小学校长的答案是...

砂子塘小学党总支书记、砂子塘教育集团总校长党的二十大报告明确提出,到2035年建成教育强国。近期召开的全国教育大会则进一步阐释了教育强国的科学内涵,首次提出教育强国的六大特质,指出:“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国...

校长 - 校长- 职业信息库 - 中国教育在线生涯规划频道

中小学校长应具备的素质陶行之说:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论它的校长。”一位好校长就是一所好学校,这已成为人们的共识。中小学校长应具备什么样的素质?1、先进的教育思想是校长办学的灵魂校长一定要有自己的办学思想。而办学思想首先是一种信仰、一种理念、一种境界。办学思想有下...

南京工业大学原校长乔旭:化工教育要回归化工,把根留住

乔旭校长指出,化工人才应具备“三力”:一是想象力,化工人才不仅要会考试,还要具备想象力,提出问题比解决问题更重要。二是要有执行力,不能仅做“语言的巨人,行动的矮子”,更要知行合一。三是领导力,这是工程师不可缺少的软实力。新时代化工人才不仅要有初心,能做到扎根大地,胸怀“国之大者”。还要有匠心,能做到...

教师做研究,应具备四种意识

新时代要求中小学教师弘扬教育家精神,争做教育家型教师;当然,作为教师,我们要争做教育家型教师,先要成为研究型教师。那么,我们怎样才能成为研究型教师呢?这虽然有很多途径,但笔者以为,当下的我们应具备以下四种意识。一是要有问题意识。因为问题是研究之源,因为研究的目的就是要发现和解决问题,况且我们每天都会遇到各...