天津市河北区教师发展中心:数字赋能区域发展——基于数字教育资源...

教学内容的创新:数字教育资源为课程提供了丰富的素材和案例,使教学内容更加生动、具体,有助于培养学生的实践能力和创新思维1.数字教育资源能够更好地改进高中化学实验呈现方式高中化学教学的目标除了教会学生基本的化学理论知识以外,更为重要的是,让学生体验科学探究过程,提升学生的科学素养,培养学生的创新精神。正因如...

教师备课如何用好用足数字化资源

具体包括搜索与教学有关的期刊、论文等,如学科领域专家的观点等,主要集中在中国知网;搜索在线学习教案、课件、视频、音频等数字化资源,可以通过“微信搜一搜”输入关键词搜索;关注学科、教学最新动态,如学习课堂互动技巧、工具等,可以通过小红书、抖音等短视频平台。二是及时整理,完善数字化资源分类。将收集到的数字化...

西藏自治区数字教育平台现有藏语文精品资源8个种类1252件

国家统编数字教材及配套资源覆盖全区所有中小学校。西藏自治区数字教育平台现有藏语文精品资源8个种类1252件(套)。如今,小学一年级的孩子们在上藏语课时,老师就可以使用汇聚教材、课件、教学微课等数字资源于一体的藏语文数字教材。图为西藏自治区拉萨市城关区海城小学的学生正在学习“AI创客”的课程。泽塔雍措摄他说...

义教“信息科技”课程理解 | 信息科技数字化课程资源建设生态...

信息科技课程资源应以《课标》为依据,以发展学生数字素养与技能为目标,以教学指南和学生手册为核心,承载信息科技课程教学内容的素材性课程资源、支撑教学实验的条件性课程资源,以及兼具素材性和条件性的综合性课程资源。信息科技课程资源的开发应当以培养学生的数字素养和技能为目标,其中包括信息获取、处理、分析和创新应...

...两级管理、三级贯通的公共数据资源体系 搭建“数字桥梁”便民...

重庆的方案是建立的一体化智能化公共数据平台(以下简称一平台)。数字重庆启动建设一年来,一平台已建成为全国首个市域一体建设、两级管理、三级贯通的公共数据资源体系,全面实现数字资源“一站式浏览、一揽子申请、一体化配置”。一平台在数字重庆建设中发挥了什么作用?取得哪些成效?为生活带来哪些变化?

一文读懂|什么是数据资源、数据资产和数据要素?

数字资产是个人和企业拥有的财产，数据资产包含结构化数据和非结构化数据，包括以数据形式记录的照片、视频、文件、订单、合同等资源，这些资源以电子形式存在，并具备给个人或企业带来经济价值的潜力(www.e993.com)2024年11月17日。什么是数据要素？数据要素是根据特定生产需求汇聚、整理、加工而成的计算机数据及其衍生形态。依据十九届四中全会提出的“...

如何缩小教育资源差距,破解“数字鸿沟”?专访中国教科院马晓强

在供给侧方面,数字教育的先天优势就是数字技术的规模效应,具有低成本推广应用的特点,可有效缩小教育的区域、城乡、校际和人群间差距,因此,必须加大数字教育资源建设力度,坚持数字资源建设公益性,要从国家战略性基础建设的高度和力度推进数字教育资源供给侧改革。

这座东北资源型城市,何以成功数字化转型?

据了解,大庆正在加快建设“世界著名的资源转型创新城市、中国新兴的数产深度融合城市、全省领先的高质量发展城市”。在建设“中国新兴的数产深度融合城市”方面,大庆提出要突出体现“数字产业化、产业数字化”,推动数字经济与实体经济深度融合,以数字赋能引领全产业链协同转型。

数字科普 | 数字素养与技能提升科普图解

什么是数字素养数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。具体包括——数字意识:内化的数字敏感性、数字的真伪和价值,主动发现和利用真实的、准确的数字的动机,在协同学习和工作中分享真实、科学、有效的数据...

夏永庚 谢雅琪 尹巧玲 刘斌|交互式数字教材的功能特征、实践价值...

总的来说,交互式数字教材是由学科专家、教材专家、数字化专业技术人员合力开发的一种集图文、音频、视频、动画、多元化交互模块等于一体的多媒体教学资源,具有文本非线性、多元交互性与深度情境性等特征。交互式数字教材借助其交互式数字技术、大数据智慧平台、向导式数字检索技术等为教师设计针对性课程内容,为学生提供个性...