在教学实践中推动教师数字素养提升

从实践来看,教师群体对教育数字化转型存在两种不同的声音,一种是因传统观念固化、对教育数字化转型认识局限以及数字技术运用水平有限等问题制约而产生的抵触改变的声音,一种是受学习需求变化、教学问题解决亟需以及教学创新需要而产生的自主求变的声音。当教师自主尝试将新的数字工具和方法引入课堂时,会根据得到的结果来...

以信仰之光照亮青春奋进路|教学|教育|高校|思政课|教师队伍_网易...

从实践中来,到实践中去。在西青区辛口镇第六埠村,感受乡村振兴新面貌;在古文化街,体验中华优秀传统文化的魅力;在红色场馆,追寻光辉足迹、赓续红色血脉……“行走的大思政课”“移动式教学法”,把课堂从教室搬到户外,带领学生走出教室、走出校园、走向社会,让青少年感知身边变化,感受时代脉搏,真正让思政课与时代同行...

台湾特殊教育研究员:教师专业度助力普特教育融合发展

他告诉记者,所谓的特教,就是根据学生个别不同障碍类别及程度进行适性教育。利用职前实习的机会,黄彦融通过一年的时间从理论真正来到特教实践教学。2009年硕士毕业后,他如愿成为了一名特教教师。如果说职业选择是因为热爱,那么爱心和耐心就是这份热爱的“保鲜剂”。“成为特教教师的初心就是想努力帮助这些特殊的孩子成...

娄底市蒋菲菲高中英语名师工作室赴怀化送教送培

娄底新闻网讯（通讯员王超剑李向）近日，娄底市蒋菲菲高中英语名师工作室赴怀化市湖天中学，为省培计划市县青年骨干教师高端研修项目送教送培，通过分享先进的教学理念和实践经验，促进跨区域教育交流与合作，推动英语教学的提升。活动中，工作室首席名师蒋菲菲开展《高中英语高效课堂的秘诀：从理论到实践的全方位解...

【弘扬教育家精神】守正创新,铺就卓越育人之路

授课中,他经常结合自己在工厂的工作实践,讲解工程师所需的职业素养。他非常注重融入学科发展前沿,及时更新课堂与实践教学内容。比如,针对添加剂合成中磺化、硝化等放热剧烈的特点,把微通道反应技术引入课堂教学;将聚丙烯透明剂的合成、加工成型、性能测试设计成“综合一体化实验”,指导学生从“设想→实验→科研”中得到系...

2024年全国职业院校康复专业实践教学能力师资培训及课程思政研讨...

8月23日—25日，全国职业院校康复专业实践教学能力师资培训暨课程思政研讨会在宝鸡职业技术学院成功举办(www.e993.com)2024年11月1日。全国卫生健康行指委教学质量评价专门委员会主任委员杨文秀，全国卫生健康行指委康复治疗类专委会主任委员、江苏医药职业学院党委书记陈国忠等出席大会并讲话，宝鸡职业技术学院院长张永良代表学院致欢迎辞。全国卫生健康行...

【思政课青年说】探索实践教学,加强高中生理想信念教育

建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一,在转变教学模式、丰富教学资源的过程中,突破教室边界、落实活动型学科教学,打破书本局限、迈入社会实践活动的大课堂,把高中生培养成为有信仰、有思想、有担当的新时代好...

...新篇——枣庄学院与枣庄市第二实验学校举行教学实践基地揭牌仪式

枣庄市第二实验学校党支部书记、校长董业文,枣庄学院马克思主义学院党委副书记、院长董嫱嫱分别致辞,对枣庄学院实践教学基地在枣庄市第二实验学校落地生根提出美好祝愿,希望以此为契机,携手共同推进枣庄市教育教学事业的发展,为教育事业添砖加瓦,为城市发展锦上添花!

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

各学科与信息技术的整合教学,是指在教学过程中,充分利用信息技术和资源,与教学内容和方法进行有机融合,以提高教学效果、培养学生的信息素养和综合能力。具体实践中,教师可以利用各种多媒体资源,如图片、音频、视频等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。例如,在语文课上,可以使用图片或视频展示课文中的场景,帮助学生更好...

【思政课青年说】强化实践教学,讲深讲透讲活大思政课

实践教学把以教师为主体、以学生为客体的灌输式的教学模式转变为以学生为主体的体验式和感悟式的教学模式。实践教学的课堂是以学生自主活动、自主学习、自主实践和自主探究为主体的课堂。