2020年高考全国卷Ⅲ作文题解读及满分作文欣赏(钟晓写作指津)

正文第二段形容诱惑的对偶句，以及倒数第二段呼吁青年与祖国同行、照亮祖国发展的远方的相似句式，都为文章增添了有秩序的美感。而第三段在描写陈寅恪和张富清时则以长短句交错搭配的形式，让语言透露出参差错落、灵动自然、摇曳多姿之美。“言之无文，行而不远。”本文将明喻、暗喻、借喻、博喻等各类丰富的修辞手法...

解码过年吉祥话:五福临门是哪五福?吉星高照是哪颗星?

“东海”,指的是中国东边的大海,主要就是现在的黄海和东海。在古代文人看来,“东海”和“南山”非常适合做对偶,比如“秉意乎南山,通望乎东海”,“凿南山以为阙,表东海以为门”。所以为了给“南山之寿”凑个对偶句,就可以说“东海之福”啦。三阳开泰:哪三个阳?泰是泰山吗?“三阳”不是三体人的三个太...

以文士修养开词之新声

词性相同,声调的平仄相反,这种句式就叫做对偶句。可是对偶是不是要求两句中所有的字都平仄相对呢?第一个字、第三个字不管,因为这两个字不是一个音节的停顿。中国韵文的音节停顿,七个字一句的,它可以是“二二三”的停顿或者是“四三”的停顿。“春风桃李花开日”“姑苏城外寒山寺”就是“二二三”的停顿。词里...

语文二年级上册第1、2单元知识梳理填空(附答案)

这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。八、问题归纳1.文中共介绍了几种树?请试着列出来。按照课文出现的先后顺序,依次是:杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。2.枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。用了什么修辞手法?从“红、绿”可以看出什么?“披...

“草木有本心,何求美人折”中的“美人”究竟指的是谁?

诗人开篇,对仗工整,意境悠长,首句便用整齐的对偶句突出两种高雅的植物,茂盛葱茏的春兰、皎明洁净的秋桂,并用兰叶桂花两相映照,让人耳目一新、色味俱全。诗句意境极美,兰叶春葳蕤,春天的兰叶扶疏垂华、婆娑纷披,给人葱笼茂盛、热闹纷繁、美不胜收之感,非常形象舒服、如临其境。桂华秋皎洁,秋天的桂花皎洁如月...

部编版语文二年级上册第二单元每课知识重点,收藏学习!

这是对偶句(www.e993.com)2024年11月15日。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。八、问题归纳1.文中共介绍了几种树?请试着列出来。按照课文出现的先后顺序,依次是:杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。2.枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。用了什么修辞手法?从“红、绿”可以看出什么?

朱泽宝:“论事”转向与语言狂欢——论童叶庚《增补儒林外史眉评...

简而言之,即能指与所指、言辞与意旨、内容与形式之间出现反差的时候,就往往蕴藏着谐趣。童叶庚对此深有会心,为表现谐趣之味,也为避免蹈陷板滞之弊端,童评在应用对偶句式的同时,调动反语、押韵、双关、戏拟、臆改、想象、荒诞等艺术手法与修辞手段,使得评点语言如行云流水,机趣横生,呈现出一副欢腾的语言狂欢之气象...

风起于青萍之末 浪成于微澜之间

“风起于青萍之末”出自于战国末期文学家宋玉创作的《风赋》,“浪成于微澜之间”是后人参照前一句仿写的对偶句。原意指风从地上产生,开始从青萍草头上兴起,发展成大风;浪原本只是细小的涟漪,发展为滚滚波涛。正确的句子是,"夫风生于地,起于青苹之末",出自宋玉《风赋》。原意指风从地上产生出来,开始时先在...

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对偶句常见的有五言、七言,也有少到三字一联,多到数十字、上百字一联的。律诗则分为五言、七言两种。五言、七言的对联,在安排章法时,上下联应单行居中竖写。十字以上的对偶句,则宜写成双行或多行(注意书写顺序,上联从右向左,下联则从左向右。落双款,分别于上下联的未尾,款字略高于正文底端)。上下联字...

2022年安徽省中考语文试卷全解析附答案

(符合主题的对偶句即可)(2)①删去“对”。②“验律动与美感”后的逗号改为分号。③示例:让我们在多彩体育中强健身体,磨练意志,健康成长吧!(3)王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军解析小问1详解本题考查宣传标语拟写。撰写的标语一要符合主题需要;二要朗朗上口,易读易记;三要尽量...