探索英语学习法 打造“三段五环高效课堂”
“三段”指教师引导学生前置性预习(温习)、学习、练习的三个阶段,“五环”则是实现三个阶段学习的五个教学环节——情境引入提出问题、学生自学小组讨论、展示交流点拨提升、巩固练习组内互助和课堂总结达标测试。“三段五环高效课堂”模式强调学生的主体地位,鼓励学生在教师的引导下,通过自主学习、合作探究和实践应用,达...
贵州省教育系统14个集体、50人荣获全国表彰
贯彻落实立德树人根本任务,作为教育部农业工程类教指委委员,潜心教学科研一线近30年,积极践行产教融合,主持教育部新农科、国家一流专业等教改项目;组建山地农机教学与科研团队,聚焦丘陵山区农机人才需求,培养扎根贵州、服务西部、热爱农机的高素质创新人才;面向贵州省丘陵山区粮油作物和特色经济作物农机化技术实际,在油菜...
深化课改 长沙市芙蓉高级中学召开“五环互动”教学模式经验分享会
藏建英分享了她的课堂教学经验,通过“自主学习、合作探究、展示交流、点拨总结、课堂检测”五个环节实现教学评一体化,以”师生互动、生生互动”提升学生的学习主动性和积极性,提高课堂效率。她提出,开放课堂活动空间是课堂教学改革的重要方面。在课堂管理上,应当激励、引导学生成为课堂的主人;在设计合作探究问题时...
天柱七小:共研“双向”教学 齐探“五环”之路
为推进“双向五环”课堂模式的进一步应用和研究,加强教师对教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学多媒体现代化技术使用等方面的关注程度,近日,天柱县第七小学开展了新教师见面课暨“双向五环”课堂模式研讨活动,学校骨干教师以及刚遴选进校的20位“新”教师分别进行了高效课堂展示。此次活动涉及语数英...
课堂改革教学提质 技创融合人才增效
“三阶五环推进”教学,巩固提升知识技能为了促进学生的岗位能力得到内化迁移,学院将典型项目和真实项目中相同的阶段性任务进行重组,按照先技后创、迭代增长的原则,以“三阶五环”的步骤顺序开展混合式教学。“三阶”即课前、课中、课后三个阶段;“五环”分别指自主探究、讲练习技、合作共创、展演获评、巩固提升五...
李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
(二)提炼了落实课程标准的逆向一致分析法“逆向一致分析法”是为了解决教师课程标准意识薄弱而提出的一种将评价设计前置,以“目标—评价”的一体化设计来确保标准要求向学生的学习结果有效转换的理论架构(www.e993.com)2024年9月17日。该框架以泰勒评价原理为依据,将“以评定教”原理应用到教学方案设计中,从而为落实课程标准建立了实践路径。
“三步五环”彰显思政课价值
基于认知冲突的审辩式教学。认知冲突是指个体认知结构内部的不一致状态,审辩式教学是指基于审辩思维的学科教学模式。审辩式教学认为,知识的获取是个体对外界刺激的能动反应,离不开个体的既有知识;个体对外界刺激的反应是在自我系统的统领下,由元认知系统、认知系统、自我系统反复协调互动的结果,并通过同化或顺应过程...
《橄榄绿》 | 呼啸的子弹(纪实)
为了让教学方法有理有据,使学员信服,他甚至特意邀请数学教员来到射击场,精准计算对集群目标射击时,枪管移动的角度与速度。梁启明巧妙地使用了两根小木棍固定在枪管两侧,通过一根绳子连接,在射击过程中记录下枪管移动的起始距离与时间,进而精确计算出所需移动的角度与速度。
河南科技学院:多措联动,不断提升思政课话语力
一是严格控制课堂教学规模,推行中班授课、小班研讨的教学模式,并探索实施“五环教学法”“四层次教学法”“多元滚动教学法”等,切实提升教学效果;二是强化现代信息技术在教学中的应用,推动各门课程利用学习通等作为辅助工具,提升学生的参与度,推进思政课的信息化与智能化。
一线教学 | 高中信息技术Python五环教学模式的实践与思考——以...
在项目式教学法适用于高中信息技术Python教学的模式探索中,笔者通过对现有教学中面临的问题和困境的分析,总结出了一套五环教学法。通过教学实践,该教学法在较大程度上改善了高中信息技术教学的效果,并使学生增强了信息意识,发展了计算思维,提高了数字化学习与创新能力,树立了正确的信息社会价值观。