教育强国 校长何为?雨花区这些小学校长的答案是...

校长应提升思政引领能力,培养全面发展人才;以系统观念处理教育关系,坚定社会主义办学方向;在培养学生方面,以立德树人为根本任务,教育引导学生坚定信仰、树立远大志向,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;在师资建设上,实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,打造新时代高水平教...

全面高素质教育——我的“教育质量观”

质量是教育的生命,教育质量是办教育人的永远追求。为了推行“全面高素质教育”的“教育质量观”,2008年暑假,衢州市政府召集各县(市、区)政府分管领导、教育局长、市教育局全体机关干部和市属学校(单位)骨干等培训会,要我作一次宣讲动员(宣讲文本篇幅较长,收录在《教育局长那些年——随想与探索》文稿中,以下辑录概要...

故新教育 科技赋能 打造高质量研究生培养体系生态

新时代经济社会的发展需要创新能力强、工程实践能力强、具备在高精尖工程领域拥有竞争力的综合型高素质创新人才,而研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱,肩负着为经济社会发展和科学技术创新培养高层次研究型人才的重任。故新教育作为一家专注于研究生教育的企业,自成立以来,始终坚持以“培养高精尖的全能型人才”...

...校园”现场会召开??深耕新教育实验行动??开创教育高质量发展

????????儋州市融媒体中心消息??为交流全市新教育实验种子学校书香校园建设工作经验,全面把握新教育实验的目标任务,深耕新教育实验行动,不断开创全市教育工作高质量发展新局面,4月11日,儋州市新教育实验“营造书香校园”现场会在洋浦实验小学召开。会议采取现场观摩和经验汇报形式进行。当天,参加活动人员参观了...

宋乃庆等:科创教育是新时代科学教育高质量发展的新路向 | 关注

科创教育是新时代科学教育高质量发展的新路向。创新作为科技发展的根本动力,创新人才的培育之基在学校教育,而其核心在于科学教育。如何理解科创教育的时代内涵?中小学发展科创教育的应然价值体现在哪几个方面?哪些路径能够推动中小学科创教育发展?一起来看西南大学二级教授、博士生导师、中国基础教育质量监测协同创新中心首...

最新发布|央视网发文:黄色污污抖阴-星辰头条

但我们也应清醒地看到,目前还存在一些需要尽快加以解决的问题,比如:部分村干部平时不注重学习提高,有的工作方法简单粗暴,面对当前新的形势和任务,还不同程度地存在一些不适应的方面(www.e993.com)2024年11月19日。主要表现在:一是思想观念不适应。一些村干部的思想不够解放,市场经济观念、效益观念、规模观念、科技观念、质量观念、法制观念等还不强...

小学校如何办出“大”教育——乡村小规模学校高质量建设观察

前不久，教育部在贵州省贵阳市召开2024年度基础教育重点工作部署会，明确指出，乡村教育是2024年基础教育四项重点工作之一，要有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补齐办学短板，提高治理能力。乡村教育如何破解办学规模小、数量多、布局分散、质量参差不齐等难题，助力乡村教育现代化和我国高质量教育体系构建？记...

七里河区教育工作高质量发展暨 全域集团化办学成果新闻发布会...

2020年9月6日，全区教育工作大会提出了：“聚焦‘扩大资源总量，增加优质学校；提高教师待遇，优化队伍素质；深化教学改革，提高教育质量’三大任务，实施‘七大工程’，全力落实31项具体举措，全面消除全区教育短板，促进教育质量全面提升”的改革目标，正式拉开了七里河区全域集团化办学改革的序幕。为更好地解读七里河区...

德育论坛|边玉芳:读懂孩子是教育的基本功,德育是重中之重

“读懂孩子真的是教育的基本功。”她提到,只有在尊重教育客观规律的基础上读懂孩子,我们才可以落实新的教育质量观,开展教育评价的改革。要以审慎态度和恰当方法进行德育监测论坛上,边玉芳指出,我国教育发展的新目标是建设高质量教育体系,而开展教育质量监测是提升质量、促进公平的重要手段。其中,义务教育质量监测是检验...

以实干作答,用实绩交卷!——教育高质量发展的三元答卷

——教育高质量发展的三元答卷本文转自:人民论坛网福建省三明市三元区以创建教育部义务教育优质均衡区为重中之重,守望初心,深耕教育内涵,争创一流业绩,把办好每一所学校、成就好每一名学生、淬炼好每一位教师为己任,走好教育新时代“赶考路”,当好新时代“答卷人”。