赵崔莉:中华民族现代文明:是什么、怎样建设

中华民族现代文明是指中国共产党领导人民在推进中华民族伟大复兴的历史进程中所创造的物质文明和精神文明的总和,包括中华民族现代化的物质条件、生产方式、生活方式、制度体系、价值观念、文化艺术。立足当下,建设中华民族现代文明的核心要义,特指中国共产党领导人民站在党的第二个百年奋斗目标起步的关键时期,在新的历史起...

精益生产100问,入门看这个就够了!(附学习资料)【标杆精益】

是指运用多种现代管理方法和手段,以社会需求为依据,以充分发挥人的作用为根据,有效配置和合理使用企业资源,最大限度地为企业谋取经济效益的一种新型生产方式。2、精益生产方式的目标是什么?彻底消除无效劳动和浪费,最大限度地为企业谋取经济效益。3、精益生产方式的核心是什么?“精”就是精干,“益”就是效益,...

最高水准!37本标志性学术力作 | 国家哲学社会科学成果文库

我们将在此探讨的实用主义正是这样一种崇尚自由、平等、民主和科学等理念的哲学,政治哲学则是其核心组成部分。10.《宋代地理学的观念、体系与知识兴趣》借鉴历史地理学中的横断面方法吸收科学社会学和知识考古学方法开创从学术史、知识史认知视阈的地理学史研究描绘出更贴近古代中国学术传统地理学史本书以中国古代传统学...

探索未知,前瞻应用:以基础研究引领科技创新发展—新闻—科学网

从“概念”到“应用”,筑牢抢占科技制高点的根基新质生产力的核心要素是科技创新。作为基础研究与应用研究并重,应用研究与技术转化相结合的综合性研究所,大连化物所坚持把世界科技前沿和重大科学问题同国家重大战略需求目标相结合,奋力抢占基础研究的科技制高点,努力推动“概念”从实验室走向生产应用,以原始创新推动科技...

说课的核心技术

说课指教师面向同行、教研员、评审专家等专业人士,对具体课题的教学内容、教学设计、实施过程、策略方法、教学理念等进行深入阐述和分析,以达到反思总结、交流分享、改进提高的目的。说课已成为提高教研品质、促进教师专业发展的重要组成部分。说课的核心其实就是阐述“教什么,怎么教,为什么这样教”的问题。

专访华南师大教授左璜:将核心素养落实、落细、落小,给教师3点建议

中国教师报:课程教学改革是一场观念的变革、方式的变革,也是一场文化的变革(www.e993.com)2024年11月6日。对于一线教师而言,要思考的就是如何将核心素养导向的教学改革落实、落细、落小,对此您给一线教师有哪些具体建议?左璜:对于一线教师而言,如何将核心素养导向的教学改革落实、落细、落小?这是一个需要持续研究的课题。对此,我想给一线教师三...

南理工实小举办教育部重点课题开题论证会

课题主持人南京理工大学实验小学校长、书记李子贵代表课题组作《基于“小学—大学“深度合作的小学生科技项目浸润式学习研究》开题汇报。他从课题研究的背景、核心概念解读、研究目标与内容、研究思路等层面进行了详尽呈现,集中体现了南理工实小一直以来坚持的“实践育人”整体架构、内涵追求和价值探索。

...重地”建设“文化强市”——“四地一重地”建设课题研究综合报告

黄帝文化是中华优秀传统文化的核心组成部分,是中华文明的主根主脉,是中华儿女自强不息的精神源泉。每年举办的黄帝故里拜祖大典是黄河文化、黄帝文化具有历史震撼力和时空穿透力的文化生动体现,已经成为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体实践。但独具魅力的黄帝文化传承未来仍需在仪式感、神秘感、神圣感,产...

谁是中国“农民”?

中国农业大学课题团队的调查结论之一“农民对自己作为部分主体的认知”可以对此进行佐证,同时也解释说明了,正是由于这种名实偏离的存在使当前的农民群体,难以有效建立并发挥其主体意识和主体能力,承担起“乡村振兴主体”重任。而“村民”却可以积极回应以“村庄”为核心要素的“乡村”概念。因为乡村社会发展的核心逻辑,...

文件包:TQM全面质量管理培训课件及培训考试试题-共3个文件!

1.质量是指一组固有特性满足要求的程度。2.ISO9000标准把质量特性定义为:与要求有关的产品、过程或体系的固有特性。3.产品质量特性包括:性能、寿命、可信性、安全性和经济性。4.服务质量特性一般包括:功能性、时间性、安全性、经济性、舒适性和文明性等六个方面。