重庆一中 研讨语文教学创新渐至佳“境”

他从“双基”、三维目标、核心素养等语文概念的变迁，讲述到语文教育的任务群、必修教材、人文与学科主题等内容，提醒教师关注学生语文素养。与会教师认为，专家们的讲座内容既有理论高度又有实践智慧，将跟随名师指引的方向，关心学生、关心语文、关心生活，做“对的语文、好的语文、活的语文”。据了解，重庆一中每年都...

语文教材总主编:不能所有考试都按高考标准出题,要重视记叙文写作...

“三新”指的是新课标、新教材、新高考。我们先为您介绍一些要点下文有详细问答版本语文不能患“多动症”今年是语文教学单独设科120周年。温儒敏说,我们需要继承120年的教学经验,不能推倒重来,要守正创新——语文教学可以改良,但是,不要持续进行各种革命性的动作;不要搞概念运动,不要行政规定一刀切,即在教学...

[早安山东]山东卫视《超级语文课》语文核心素养下新课标落实新...

[早安山东]山东卫视《超级语文课》语文核心素养下新课标落实新课堂研修活动举行来源:央视网2024年04月20日10:21内容简介《超级语文课》研修活动12新闻栏目推荐新闻联播焦点访谈新闻直播间新闻1+1朝闻天下CCTV-1综合CCTV-2财经CCTV-3综艺CCTV-4中文国际CCTV-5体育CCTV-5+体育赛事...

情境教育如何落地新课标?聚焦核心素养导向的小学语文情境学习探索...

聚焦核心素养导向的小学语文情境学习探索!小学语文情境学习的南通“天团”,来啦!5月10-11日,定个小闹钟来看视频直播吧~情境教育是我国基础教育改革的一颗璀璨明珠,她兴起于新时期,发展于新世纪,深化于新时代。其创始人李吉林老师从古典文论“意境说”中汲取理论精华,历经四十余年的不懈奋斗,构建蕴含本土气息与创新精...

学而思携手教育领域专家 共同开展新课标核心素养研讨会

学而思团队相关负责人表示,在新课标的背景下,为孩子们打造符合时代的新内容上有着重要的价值与意义,学而思也将持续投入,邀请更多行业专家持续共创围绕新课标的好内容,全面培养与提升青少年的核心素养能力,帮助青少年建立更多更好的面向未来的能力。

探究核心素养视角下的初中语文大单元教学策略

新课标把核心素养作为语文的教学目标(www.e993.com)2024年12月20日。大单元教学作为一种新型的教学模式,具有整合教学内容、强化主线主旨、突出综合性学习等优势,在培养学生核心素养方面具有独特的优势。然而,在实际教学中,部分教师对核心素养的理解不够深入,对大单元教学的设计缺乏科学性,导致大单元教学效果不佳。因此,探究核心素养视角下的初中语文大...

名师点评河南高考语文丨河南省实验中学史晓萍:新课标Ⅰ卷的“不变...

第二,依然坚持语文核心素养导向,考查关键能力。新课标语文试卷一直都很重视对学生关键能力和思维品质的考查力度。2024新课标Ⅰ卷中,两篇现代文阅读《论持久战》《放牛记》均考查信息获取与加工能力,信息类文本阅读和文言文阅读第14题着重考查逻辑推理与论证能力,文学类文本阅读和古代诗歌阅读着重考查文学理解与审美能力...

2024年高考语文新课标I卷作文深度点评与分析

“五育”的教育理念是我国教育改革中的一项重要措施，“五育”并举成为培养新时代人才的教育方式。“充分体现德智体美劳全面发展的要求”成为高考命题要求。“审美鉴赏与创造”是《普通高中语文课程标准》关于语文“学科核心素养”的四个内容之一。德体劳在往年高考作文中出现过，2024年，美育是可选的重要话题。

@渭南人:新课标提出“整本书阅读” 对家长有什么启示?

首先,我们要明白《义务教育语文课程标准》的要求是什么?新课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”大而言之,新课标注重培养学生的“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”和“...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

教学基本要求(试行)》文件精神,结合学校教育教学工作实际,开展“‘双新’达标课堂”活动,推进强课提质行动走深走实,为各年级语文教师专业成长搭建平台,给予语文教师学习和探索的机会,引导其将新课程理念落实到课堂教学中,突破传统的教学模式,探索新课标背景下核心素养的落脚点,明确课堂教学方向,为提升小学语文教学质量...