【中考 ??名师讲堂】英语|备考策略例析之“科学探究”
笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howoften/soon)等信息,同学们可以按自己的方式来记这些内容,可以记关键词或可运用符号记录。如:1.运用速记符号↑up↓down←left→right=equal2.发明并运用字母的缩写形式Ex—expensivelg—largeeq—ea...
雁塔区第二中学举行高中英语教研组活动
What指的是本课时的主题语境为“人与自我”。主角Adam介绍了自己进入高中以来在选课、加入足球队和同伴压力等方面的挑战及解决方法。Why指的是通过Adam的经历,语篇旨在体现“积极乐观的生活态度”的主题意义。How指的是文章结构清晰,按照由总到分的逻辑结构,语言简洁明了,以生活记录的方式,从Adam的角度介绍主人公...
新学期,从重读《英语课程标准》开始
3.把握新内容WHAT课程目标需通过课程内容来体现。2022年版英语课程标准的课程内容主要包括学什么、怎么学、学到什么程度三个维度。内容要求指向“学什么”,规定教学内容的范围;教学提示指向“怎么学”。可能有教师会困惑:“怎么学”是教学方法途径的问题,为什么也放到课程内容部分呢?这是素养导向课程设计的特点决...
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
总之,从what、why、how三个基本问题出发,研读语篇,分析语篇如何服务于整体目标的实现。外研版《英语》九年级上册Module1“Wondersoftheworld”中的三个主要语篇介绍了国内外奇观。Unit1听力语篇:通过对话讨论,提出了奇观的分类方式——自然奇观和人文奇观,对话者提出了对两类奇观的个人观点,并介绍了四个世...
Ekwing 中考复习专辑 | 阅读理解 5 类常见题型分析(附中考真题)
What/Who/When/Where/How/Why…?3)排序题类型Whichoftheordersiscorrectaccordingtothepassage?……解答此类题目首先是要找出题目和选项中的关键字,一般为数字、人名或地名,再通过跳读快速定位信息的出处,通过比对关键信息与选项,抉择出答案。
高考考研英语作文写作应用文写作技巧与模板
第三段:tablemanners,可以描述两三个通常的中国人的餐桌礼节和忌讳的地方,有鲜明特色之处,最后一句表达祝愿(www.e993.com)2024年7月14日。3.时态,给对方的建议和说明,用一般现在时,描述风俗礼仪这是客观规律性的东西,用一般现在时。满分参考范文DearTerry,Howareyoudoing?Learningthatyouareabouttopayavisit...
高考英语语法精讲与精练 | 第十一章 名词性从句
What(1)什么(2)所…的(东西,地方,人,话…)(3)多么…!主、宾、表Who主、宾、表Whomwhich哪一个、哪一些主、宾、表when什么时候时间状语where什么地方地点状语why为什么原因状语how(1)怎么样,如何(2)多么方式状语
英语:阅读理解高分技巧
C.whyhorsescameindifferentshapesandsizesD.howhumansocietiesandhorsesinfluencedeachother解析本文以时间为顺序,记叙了人类对马的驯化以及马对人类的生活所产生的重要影响。本题考查主旨大意。前四段说明,人类驯养了野马,使得马的种类繁多,这是人类社会对马的影响;最后一段说明,马作为...
名家谈|重构英语课程内容观,探析内容深层结构(王蔷,周密,孙万磊)
下面以现行初中英语九年级(王蔷,2015)的一个单元“SavethePlanet”中的阅读语篇“TreeHeroes”为例,从What、How、Why三个维度出发,探析语篇所承载的四类深层次内核知识,建立这四类知识与学科课程内容六要素之间的关系,凝练育人价值,展示教师对英语学科知识与价值知识的梳理和认识过程。