读史可以明智,但是,读印度历史,你可能越读越变成了傻子

被印度人奉为历史经典的书籍总共有两本:一是《诸王世系》,二是《大史》。抛开这两本书中的神话元素不谈,这两部作品根本没有一个统一的纪年。例如:《大史》中记载的历史,因时代不同、地域不同,整部著作中使用了二十种纪年方式,史学家读起这部作品时都难免一头雾水,根本无法弄清每个纪年代表的准确年代,以及每...

培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”

培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”。而如今,不管是读史还是读诗,已不是单纯培养情操了,特别重视传统文化知识。如果单纯去靠机械记忆,什么都去补,不仅增加负担,也很难全方位地提升文史哲艺综合素养。市面上的历史书成千上万,诗词书成千上万,但是无论是...

这才是中国人的顶流!

诵读古典文学,可以让我们心灵不死。而读古典文学,这一套完全足矣!读诗使人灵秀,读史明智,跟着大家在诗文词曲里端详历史——领悟杜甫笔下“国破山河在,城春草木深”安史之乱后物是人非的沧桑感;在欧阳修“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”中窥见北宋承平时代;在辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜...

最经典的21种教育思想|心理学|柏拉图|人文主义|蒙台梭利_网易订阅

在《人的教育》中,福禄培尔把“统一”或上帝的精神看做万物的本质和原因,而教育的实质和任务在于帮助人自由和自觉地表现他的神的本质,认识自然、人性和上帝的统一。他肯定人性本善,要求顺应自然进行教育。他以辩证的眼光把人的教育描述为一个分阶段的、连续不断的和由不完善到完善的发展过程。福禄培尔的教育理论有...

百家访谈 | 张宏杰:创作是基于兴趣,希望读者能轻松阅读

谈读书:“应多读一些严肃的历史书籍”正观新闻:我们常能听到一句话就是“读史使人明智”,您怎么看?张宏杰:有时候读者带着书来要签名时,喜欢让我写一句话——读史使人明智。但是我想要再加一句话,“但有时候也可能会使人陷入更深的愚昧”。人类其实很难从历史上吸取经验教训,比如中国历史几千年来,没有...

为什么读史使人明智?学者:读史的意义在于“通识”

之后，伯鸿讲堂第40期在二楼多功能厅开讲(www.e993.com)2024年11月8日。清华大学教授张国刚为读者带来了一场知识含量极高的《资治通鉴》通识谈，题目是“为什么读史使人明智”。张国刚认为，读史的意义在于“通识”，关键在于形成辨别是非与判断利弊的能力。在伯鸿讲堂第41期中，对外经济贸易大学教师、《符号里的中国》作者赵运涛以中国古代的文...

读史使人明智 读史也不一定要读大部头史书

读史使人明智读史也不一定要读大部头史书这套花3年时间打磨的书籍出自于国内优秀出版公司“一瓢”北京天域北斗文化科技集团的原创儿童百科内容创作团队,他们扎根于儿童百科领域,着力于打造本土更强、更优的地理与历史百科图书以及相关产品!《藏在地图里的中国历史》,...

从小培养孩子对历史的喜爱,读史使人明智

2022年入学的新一届河南的高考生已经开始执行,全国的新高考采用的是3+1+2的模式。物理和历史属于2选1的一个。有关历史的教育问题,国内外一致都有相同的认知。读史使人明智,现阶段初中的历史考试就目前来说,实际上是鼓励学生多进行阅读了解各种各样的知识。

培根《谈读书》:读史使人明智,读诗使人灵秀

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演算须全神贯注,稍...

“读史使人明智,知古可以鉴今” 《兰州通史》首发仪式在兰州举行

编纂过程中,在省委省政府的关心指导下、省委宣传部和市委宣传部的领导下,编委会和编写组各专家广征博采、悉心编纂、数易其稿,反复研磨修改,终成定稿付梓,圆满完成了浩繁而复杂的编写、出版工作。“读史使人明智,知古可以鉴今”,为兰州这座古老的历史文化名城纂史,功在当代,利在千秋。