为什么越是聪明的孩子,特别喜欢钻研数学难题?

在学习的进程种,数学从计算到逻辑推理,从具象思维到抽象思维,从正向思维到逆向思维,越聪慧的孩子,越能体验到思维的乐趣,以及随之而来的成就感。这些孩子往往对于钻研数学难题特别感兴趣,他们享受思维不断拓展的过程,尤其在班级这个群体中,别人都做不出的题目你会做,别人不及格你考90分,带来的激励作用非常明显。这...

需求分析:如何从复杂的需求中抽象出核心问题?

这个故事带给我的启示是:抽象思维是一种关键能力,它超越特定岗位,具有普遍适用性。尤其在高级职位中,抽象能力尤为重要。在市场定位中,你可以抽象出产品的核心价值。例如,钉钉定位为“AI时代的工作方式”,飞书则是“先进团队的选择”。在业务分析上,抽象能帮助我们抓住业务本质。比如,“不在家时的住处”比“在线旅...

Q*传言再起:自学数学,能进行逻辑思维并构建流程,核心是基于能量模型

这个过程使用梯度下降法,这是一种寻找函数最小值的方法,用于迭代地优化这些抽象概念,以找到与问题提示能量最低的匹配从抽象思维到文本响应一旦找到最优的抽象概念——即EBM输出最小的那个——Q*就会用一个自回归解码器将其转换成连贯的文本回应。这一步将对话系统的非语言概念性理解转化为人际交流所需的语言...

不断强化我们自己的理论思维

一般说来,经验思维主要基于经验事实、依据经验感知,是一种较为初级的思维方式。理论思维主要通过科学抽象和理论洞察来思考和解决问题,是对经验认知的深化、拓展,是一种较为高级的思维方式。经验思维与理论思维各有侧重又相辅相成。经验思维具有显著的直观性,在实践活动中,人们总是习惯基于日常经验来理解自己与世界的关...

为什么一具体就深刻

同时,抽象思维与创造力又密不可分。遇到问题,善于将问题抽象成底层知识,恰巧能跳出具体情况,有助于更广泛的思考。所以,种种原因加在一起,导致我们在日常生活中,不太喜欢过分具体化,这是一种惯性思维,并非坏事。但过度概念,容易让人失去对细节的关注,导致对事情产生片面理解。

三味·智享集|席建林:关于法官运用司法方法的思考

(三)法条的抽象性“法条是以语言形式表达的行为规则或判断规则(www.e993.com)2024年11月2日。法条要履行这一功能,就必须被适用。”[8]但由于简练、精准的要求,法律条文往往给人抽象晦涩的感觉。一是文字的表意是有限的,立法者不可能面面俱到,面对纷繁复杂的纠纷,法官在寻找适用法条时,常常有法条不能完全涵盖或者很模糊之惑,例如,一对...

曹守晔:《民法典合同编通则解释》的理解与适用|合同法|海商法|...

再如,《民法典合同编通则解释》第8条明确了违反预约合同的责任,也属于漏洞补充性解释。《民法典合同编通则解释》第17条对《民法典》第153条第2款中的“公序良俗”与其说是补充漏洞,毋宁说是可据此认定无效的类型化解释,无效情形列举加有效思维方法,便于实务中把握。

开完家长会朋友快崩溃了,深夜发微信:娃成绩怎么就上不去呢?

符合小朋友的认知发展特点,是非常适合孩子的“思维运动”。01贴合新课标,注重解决问题的能力思维太抽象?火花就在具象与抽象之间搭了“桥梁”。通过真人老师在线直播+场景化动画+小朋友小组讨论的方式,从实际生活入手,一点点拔高,培养孩子概括、代换、分析等各种数学思维。

教师资格证面试题及回答汇总

一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义...

丁石孙:数学的力量|算法|数学家|科学家|平面几何_网易订阅

数学研究对象的抽象性首先有一条,就是能够训练人们一种思维方法——抽象思维方法。数学里即使从自然数开始,就已经是非常抽象的概念了,要经过很多层抽象才能够得出数的概念。所以,历史上经过了很长的时间,多数和单数才被人们区分开来。只要研究了数学发展史,就会发现,数的概念的形成是很不容易的。所以,学数学可以...