昆明市系统推进中小学生心理健康教育—— “六个注重”呵护学子成长

近年来,昆明市教育系统将心理健康工作摆在突出位置,坚持注重五育并举、注重健全发展服务体系、注重示范引领、注重课程开设与活动举办、注重队伍建设、注重资源整合“六个注重”,不断健全心育体系,增强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性,推动学生心理健康工作提质增效。五育并举将促进心理健康贯穿育人全过程开...

2027年中考体育成绩权重达8%以上 | 省教育厅等6部门印发全面加强...

近年来,全省教育系统认真贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神,落实党中央、国务院及教育部和省委、省政府决策部署,坚持“五育”并举,全面加强和改进学校体育美育,中小学生文体活动取得了显著成效,但仍然存在一些不足,主要表现在:一是普及度不够。部分地区和学校存在重少数轻多数、重竞技轻普及、重应试轻养成倾向,活动...

首批14个“启志教育基地”入驻,成都东部新区学生启志中心成立

这也是中心最大的创新所在——首次由政府主导,通过吸纳、整合、分配教育资源与社会资源,调动各部门、各组织以及个体,包括学生家长、社区志愿者等,深度参与教育事业,从而建设健全“家校社”衔接机制,助力教育优质均衡从校内延伸到校外。设立三大目标帮助学生实现从教育系统到社会系统的过渡走进生产车间,和智能AI搭伙工...

36氪研究院 | 2024年中国AI教育行业研究报告

目前,AI对教育的赋能主要包括面向政府及学校、以校内场景为主的智慧教育管理,以及面向学生及家长群体、以校外场景为主的辅助教育。前者融合大数据、云计算、数字孪生等其他技术,依托电脑终端、智慧黑/白板、教学管理系统、学习平台、内容资源库等软硬件,为教育教学、学生管理、校园安全等提供高效运行保障,是教育信息化的...

以“生态”之学 育未来之才

其中,系统性是办学体系,指学校发展及学生综合素养培育系统谋划;多样性是发展样态,指学生培养路径多元、学生发展样态多样;自组织性是组织机制,指基于内驱力而形成包含自主管理、自主学习、自我发展在内的自主且有序的组织结构;可持续性是培养目标,指培养身心健康、品德优良、学习力强、社会适应性强等具有可持续发展...

教育国际前沿2024年第4期:AI时代的教育等

公平和包容性:许多文件强调需要解决与AI在教育中使用相关的公平和包容性问题(www.e993.com)2024年11月6日。数据隐私、安全性:所有文件都强调了保护学生数据隐私和确保人工智能系统使用的个人信息安全的重要性。教学考虑因素:大多数文件探讨了将AI融入课堂的教学考虑因素。它们讨论了如何利用AI来加强教学、促进批判性思维和培养创造力,呼吁提供证据证明...

构建高质量大中小学思政课一体化新格局

一是由国家牵头,统筹大中小学思政课程专家和一线教师相继制定包括课程标准、专业教师标准等多重维度、整体设计的思政课质量国家标准,建立过程与结果并重的质量标准体系框架;二是按照学段纵向打通和横向沟通的原则,逐步建立基于标准的学生学业质量监测系统,充分发挥思政课一体化质量标准的导向作用、评价作用、监测作用,提升...

教育部称将持续巩固双减成果

教育系统扎实推进“双减”工作,概括起来就是“双降双升”:义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降,大规模学科类培训无序发展趋势基本得到遏制;学生作业负担和校外培训负担下降;全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展课后服务,自愿参加课后服务的学生比例由“双减”前的50%左右提升到目前的90%以上;义务教育阶段学生教学...

萝北县教育局萝北县教育系统2024-2025年度学生保险服务公开招标公告

萝北县教育系统2024-2025年度学生保险服务招标项目的潜在投标人应在佳木斯市向阳区学院街45号获取招标文件,并于2024年10月08日13点30分(北京时间)前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号:BZC[2024]0295项目名称:萝北县教育系统2024-2025年度学生保险服务...

地域文化视角下红色教育的融合与创新发展

具体策略包括:建立多元评价机制:引入自评、互评、家长评价等形式。利用信息技术:开发红色教育评价系统,实现数据实时收集分析。注重过程性评价:关注学生学习过程中的进步和成长。强化实践评价:通过红色主题活动、志愿服务等评估学生实践能力。融入地域文化特色:设计特色评价项目,如“沂蒙精神传承者”评选。