【西非漫谈】布基纳法索的教育系统
在布基纳法索,非正规教育系统是为从未上学或辍学的儿童以及文盲的成年人提供替代教育机会的一种手段。这些替代方案需要发展,因为并不是所有的孩子都去上学(入学率为85%),并且超过40%的学生在完成6年的学业前辍学(完成率是60%)。替代教育机会包括学校识字、简单的技术培训课程以及发展提供阅读材料的识字环境。其目标是...
韩成艳、高丙中 | 非遗教育的实践创新与理论认识
按照公约的指导意见,为了达到这个目标,非遗保护的程序和措施包括:项目的认定、立档、研究、保存、维护、弘扬、提升、传承(特别是通过正规和非正规的教育)和振兴。这些保护措施在设计上都是从外部介入生活文化,把特定的生活文化内容予以项目化,然后在一个专项工作领域内采取具有专业水平的必要措施,其中特别以附注的形式提...
国际教育变革的新趋势
合作、国际理解的理念,并发出倡议,包括“教育杜绝以扩张、侵略为目的的战争,反对种族主义、法西斯主义”“科技创新应服务于和平与进步”“援助发展中国家”“支持各国扫盲,对抗疾病和饥荒”“保护自然环境”“扩大终身教育”等等。
蓝建:认识“非正规学习与教育”
1.从历史看,一系列非正规教育活动被冠以各种名称:成人教育、扫盲、功能性扫盲、农民教育、合作教育、农业推广、人口教育、计划生育教育、营养教育和社区发展教育。此外还有与青年有关的各种活动包括工作营地、国内和国际的志愿服务项目以及其他各种形式的青少年活动。几十年来,这些活动得到了各种组织的支持,如教科文、儿...
尼泊尔和埃及教育机构获“孔子扫盲奖”
新华网巴黎7月28日电(记者李学梅)总部设在法国首都巴黎的联合国教科文组织28日宣布,将中国政府资助的“孔子扫盲奖”授予尼泊尔和埃及两个教育机构,以表彰它们在扫盲、培训和健康教育方面作出的贡献。获奖的两个机构分别是尼泊尔非正规教育中心和埃及伊斯梅利亚省教育部门,前者因发起“国家扫盲运动”而获奖,该运动主要...
非洲两个非政府教育组织获“孔子扫盲奖”
新华网巴黎9月8日电(记者李学梅)在9月8日“国际扫盲日”到来之际,总部设在巴黎的联合国教科文组织将中国政府资助的“孔子扫盲奖”授予南非和埃塞俄比亚的两个非政府教育组织,以表彰其在扫盲、培训和健康教育方面做出的贡献(www.e993.com)2024年10月20日。获奖的两个组织分别是南非的“行动升级”和埃塞俄比亚的“成人和非正规教育”,前者40年...
全本《新编对相四言》亮相上海 讲述绵延至现代教育的图画识字教学...
中华人民共和国成立初期至改革开放后,为配合农村扫盲教育,中国编写了各类杂字教材来提高农民的文化水平:如1957年辛安亭编写的《农村日用杂字》,1983年朱起编写的《新编绘图庄农杂字》等,贴近工农生活,契合了农村文化教育和生产事业的需求。此次策展人、华东师范大学教育高等研究院院长丁钢教授表示,《新编对相四...
开拓职业教育、高等教育、继续教育 可持续发展新局面
既有面向学历的正规或非正规教育,可与职业教育、高等教育对接;更有海量的非学历或非正式教育培训,成为人力资源市场供需关系调节的有效路径。2021年全国财政性教育经费达到4.6万亿元,非财政性教育经费1.2万亿元,其中,用于学历职业教育、高等教育的支出约占30%至40%,总体上呈现逐年增长的态势,为人力资源深度开发提供了...
加强社会教育 群策群力抗疫情
有组织有计划、有明确教育目标的学校教育以适龄青少年作为教育对象,是正规教育的同义词。对此而言,成人的学历教育、职业培训以及素质教育等都可归于社会教育的范畴,一般被称为非正规教育。新中国成立初期,为了建设社会主义新中国,政府先后制定三类学校和两种教育制度,大力推行扫盲教育、干部教育、军人教育、工农速成班等...
...里的童工带去改变命运的课程!揭秘“联合国教科文组织孔子教育...
尼泊尔教育部授权非正规教育中心(NFEC)开展针对边缘化人群,特别是妇女的国家级扫盲计划。他们的工作惠及全社会所有人群:成人、针对妇女的特别课程、巩固新脱盲人群新习得文化知识的课程,当然也包括辍学甚至是没有机会上学的儿童。该年度又一个“孔子教育奖”授予了埃及伊斯梅利亚省“女性推动家庭发展计划”。