靠什么吸引大学生听课“前排坐”
在网络上看看评论区,就能发现问题的另一面——大学生上课不积极、不主动,也有一部分原因是有些课程本身质量不高,比如用老旧的课本、照本宣科念PPT、课程缺乏现实针对性等等,让学生实在提不起兴趣。事实上教育部在表示扭转“玩命的中学、快乐的大学”同时,就表示要合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课...
祝贺!他们,北航亮丽的名片!
我校高度重视国防教育工作,传承“空天报国”为内核的北航精神,精心打造三个课堂(知识课堂、实践课堂、文化课堂),以质量为先导,以思想为基石,以素质为根本,突出空天特色,系统构建“大国防”教育格局,精心培养国防事业领军领导人才。抓好军事教学,夯实国防知识课堂打造具有空天特色的军事理论课程组建优秀教学团队搭建一...
一封大学生送给军事理论课的信
经过我的深思熟虑,答案毫无疑问是必要的,对,就是必要的,这是同学们上大学的第一堂课,这堂课上好了对后来是有很大的好处的。大学之前我们经历了漫长的放假时间,不少同学都变得有点懈怠了,所以经过这一次的训练,又将我们的弦紧绷起来了,有助于我们更好地进行后面的学习与生活,而且军事训练也可以增强同学之间的友...
今天的大学生想听什么样的军事理论课
从统计结果中不难看出,大部分学生没有正确意识到军事理论课的重要性,问卷显示有超过65%的学生不知道军事理论课是高校必修课,而愿意以认真态度对待军事理论课的学生仅有3成,关于为什么不重视军事理论课大部分学生回答是因为世界环境相对稳定,各国都忙于经济建设无暇打仗,战争离我们很远。而旨在通过军事理论课唤起当代大学...
军事理论共享课创记录:43万大学生同堂上课
尹卓将军走进云南大学讲授“国际仲裁后的南海形势及走向”的《军事理论》见面课10月11日,尹卓将军走进云南大学(分数线,专业设置)讲授“国际仲裁后的南海形势及走向”的《军事理论》见面课。与平时授课不一样的是,听这堂课的大学生高达43万人,来自全国249所高校。
厦门大学:放眼全国聘请军事理论课教师
依据普通高校教学大纲规定,大学生必须进行36课时的军事理论课学习,考试合格者计2个学分(www.e993.com)2024年10月19日。这36课时谁来讲?目前各高校多采取两种办法,一是派遣军官,由院校所在地的军事机关或军事院校派出教员授课,但一般难以满足需求;二是高校自配教师授课,但因专业对口的教学力量不足,授课质量难以保证。
两部门发文:《军事理论》《军事技能》为高校必修课
按照《标准》,高校军事课设《军事理论》和《军事技能》,为必修课程,实行学分制管理:《军事理论》教学时数36学时,记2学分;《军事技能》训练时间2-3周,实际训练时间不得少于14天112学时,记2学分。学校要严格按纲施教、施训和考核,严禁以任何理由和方式调减、占用教学、训练内容和时数。军事课的考核成绩要记入学籍...
「普通高等学校军事课程」在当代大学生培养过程中的重要地位
3.军事理论使我们学会担当军事理论不仅涉及我国的军事新闻,还涉及了世界上各个国家的军事力量情况。我们在这门课上扩展了眼界,还学会了站在军事的角度上,严肃的全方面的考虑问题。学习军事理论,在一定程度上提醒我们要勇于担当,我们生活在这个世界上,每个人都有自己的位置,每个人都可以通过自己的努力获得归属感,但是...
岳松:趣味思政课,叫好又叫座
课后给学生打电话聊天、一起吃饭,网上和学生侃大山,一点点找到了自己的问题——内容不够新,营养不够丰富,“食材”不够好,“滋味”不够,所以缺乏吸引力,思政课的对象是人,重点是思,方向是政,载体是课,大学生作为成年人,有自己的人生规划和现实需求,把最新的理论热点融进去,做好学生的引路人,学生有了认同才会...
教育部发文!这门高校必修课改革,硝烟味更浓
“在普通高等学校开设军事课,对大学生开展军事理论教学和军事技能训练,是一项具有战略意义的决策,体现了人才培养和国防后备力量建设的有机统—,既有利于增强学生的国防观念和国防意识,也有利于促进大学生素质的全面提高。”教育部体卫艺司负责人表示,下一步将突出课程建设、队伍建设、改革创新,通过健全完善制度规定、推...