亳州市丹华小学:培训赋能成长 蓄势助力前行
肖培东老师的《匆匆》只用了两张课件,从字入手,组词,造句,层层递进的提问,引导学生品味课文的语言美,带领学生学习作者在课文中运用的比喻、拟人、排比等修辞手法,体会作者用生活场景写时间流逝的妙处,进行重点句式仿写,做到了运用的有效迁移。王峰老师的《介绍一种事物》,课前猜盲盒游戏的互动,引出介绍事物要抓住关键...
【相长·教研】立贤小学语文组教师观摩《现代与经典》大师课随感
今天上午有幸聆听了肖培生老师的现代与经典观摩课《匆匆》,肖老师通过亲切的语言,层层递进的提问,引导学生既要品味课文的语言美,还要学习作者在课文中运用的比喻,排比,拟人等修辞手法。整节课中肖老师让学生感受朱自清是如何将看不见摸不着的流逝的时间,通过身边具体的事物描写出来的。带领学生感悟了朱自清在时间匆匆面...
四年级上第一单元《走月亮》讲解、课后习题
第②段运用排比的修辞手法写出了月光照耀下的美丽景物:高山、大青树、大道和小路,柔和的月光给人带来了诗意的感觉,展现在我们面前的是一幅幽静、祥和的山村月色图。文段中的省略号表示内容的省略,说明月光下的美景还有很多。柔和的月光照亮了世间一切美好的东西,让“我们”在这月光中感受到了美好和快乐。第④段...
四上语文第2课《走月亮》知识点简析
十、认识理解修辞手法反复。我和阿妈走月亮。(这句话在课文中出现了4次。)这个反复的使用表达了作者强烈的情感。使文章的格式变得整齐有序,回环起伏,充满了语言美。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解
1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。2.哟,卵石间有...
视频:四年级上册课文2《走月亮》课文讲解
这篇课文表达的是“我”和阿妈走月亮的浓浓亲情(www.e993.com)2024年9月25日。那么,课后的小练笔是让仿写课文写一写月下的某个情景。课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,所以可以这样写:夜幕降临,月亮悄悄地爬上来了。清幽的月光照亮了连绵的笔架山,照亮了长长的滨江长廊,照亮了古色古香的广济城楼。草丛里,蝈蝈弹琴,蟋蟀欢唱,就连那绿...
部编四年级语文(上册)重点句子赏析
1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
统编语文四年级(上)重点句子分析
1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
部编四年级上册语文第1-2单元重点句子仿写,家长都收藏了!
比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望,表达了对美好生活的满意和赞美。仿写:秋天的田野像一幅美丽的图画。12、我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……排比,写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间,让人彷佛看到孩...
期中复习:语文四年级上册汉语拼音复习巩固练习
C.“走月亮”运用了暗喻的手法,将阿妈比作美丽的月亮。不仅写出了“我”和阿妈在月下行走看到的美景,还透露出阿妈对“我”的种种启示和引导。(3)课文中多次运用了排比的修辞手法,下列选项理解错误的一项是(A)。A.作者使用排比的修辞手法,可以将景物写得细致入微。